Тема. Істинні та хибні висловлення. Програма «Виконавець Кенгуру»

Мета. Сформувати поняття істинних та хибних висловлень. Відпрацювати вміння складати цикли за допомогою виконавця Кенгуру. Розвивати пам’ять, уяву, логічне мислення.

Обладнання: програма «Сходинки», підручник, робочий зошит, комп’ютер.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Техніка безпеки під час роботи з комп’ютером.

Гра «Так, чи ні?»

Потрібно включати комп’ютер без дозволу учителя?

На уроці потрібно працювати, натискаючи будь-які кнопки на клавіатурі?

На комп’ютерному столі потрібен безлад?

На уроці потрібно уважно слухати вчителя і виконувати його вказівки?

ІІ. Перевірка домашнього завдання.

ІІІ. Актуалізація опорних знань учнів.

Гра «Так чи ні»

Плесніть у долоні, якщо інформація вірна, якщо ні – підніміть руки і помахайте ними.

Гриби ростуть на дереві?

Учні вчаться в школі?

Листя жовтіє взимку?

Рік має 7 місяців?

М’яч круглої форми?

ІV. Вивчення нового матеріалу.

Вступна бесіда.

Сьогодні ми дізнаємось, що таке логіка та згадаємо, які висловлення є істинними, а які – хибними. Тема уроку: «Істинні та хибні висловлення».

Робота з підручником. (ст. 32)

Дати відповідь на запитання:

діти, які висловлення істинні? Які хибні?

Практична робота

Виконання завдань №1,2робочого зошита

Фізкультхвилинка

Дерева – високі , високі.

Травичка – низенька, низенька.

Вітер дерева гойдає, гойдає.

То вліво, то вправо нахиляє.

Птахи летять – відлітають,

А учні тихенько за парти сідають.

V. Робота з програмою «Виконавець Кенгуру».

Виконавець Кенгуру теж уміє виконувати команду циклу. Наприклад, виконуючи алгоритм

повтори

Зроби крок 5 разів

Кенгуру накреслить відрізок довжиною 5 кроків.

А накреслити квадрат зі стороною 3 кроки можна так:

повтори

Зроби крок

Зроби крок

Зроби крок

Повернись праворуч

4 рази

або так:

повтори

повтори

 Зроби крок

3 рази

Повернись праворуч

4 рази

 Завдання.

Використовуючи цикли, склади алгоритм для Кенгуру, щоб він накреслив орнамент, який зобра­жено на малюнку.

Підказка: орнамент складається з п'яти однакових квадратів.

Релаксація

Подивитися на перенісся і затримати подих на час кількох повних циклів дихання . До втоми очі доводити не можна. На Потім перевести погляд у далечінь( подивіться у вікно) Повторити вправу 4-5 разів.

VI. Логічна сторінка для розумників і розумниць. (ст. 33)

VІI. Узагальнення вивченого матеріалу.

Підведення підсумків.

Чи був цікавий урок?

Що нового дізналися?

VIІI. Домашнє завдання.

Підручник с. 32-33.

Робочий зошит. Урок 15(№3,4)