УРОК 22

Тема. Технічне моделювання з деталей конструктора «Школяр» та інших технічних конструкторів. Модель свердлильного верстата

Мета: розказати, ознайомити з роботою та будовою свердлильного верстата; розвивати кмітливість, винахідливість, виховувати повагу до людей різних спеціальностей.

Обладнання: технічний конструктор, інструменти технічного конструктора.

ХІД УРОКУ

I. Організація учнів класу

II. Актуалізація опорних знань

 1. Бесіда з учнями.

— Пригадайте, що таке конструювання? (Конструювання — це створення, розробка будови виробу або окремих його частин.)

— Люди, які займаються конструюванням нових автомобілів, космічних апаратів та багатьох інших виробів, називаються конструкторами.

— Що вам відомо про людей цієї професії?

2. Повідомлення теми і мети уроку.

— Сьогодні кожен з нас спробує бути конструктором. Мета уроку — виготовити свердлильний верстат.

— Де його можна використовувати?

— На всіх потужних заводах та навіть у кожному господарстві він не буде зайвим.

Ним висвердлюють дірки різних розмірів та в різних матеріалах.

3. Робота над темою уроку.

— Перед тим, як ви розпочнете роботу, пригадайте, які інструменти для цього потрібні?

(Планка, кутник, гайка, гвинт, викрутка, гайковий ключ, шини, вісь, диск, шпилька)

— Покажіть їх.

 4. Фізкультхвилинка.

 5. Послідовність виконання роботи.

1) Підбір потрібних матеріалів, запчастин.

2) Складання їх у даній послідовності.

6. Індивідуальна робота учнів.

7. Демонстрація готового виробу Оцінювання за «шкалою оцінювання».

III. Підсумок уроку

— Сподобалось вам бути конструктором?

— Хто мріє оволодіти цією професією?

— Чому?

— На наступний урок вам потрібно підготувати конструктор.