Тема: Особливості тваринного світу океанів і материків

Мета: ознайомити учнів із тваринним світом материків і океанів; удосконалювати вміння роботи в парах, групах, виконувати самостійні, пошукові роботи; розвивати допитливість, спостережливість, пам'ять, увагу, мислення, діалогічне та монологічне мовлення; виховувати інтерес до вивчення зоології, географії.

Обладнання: карта (атлас), енциклопедії, кросворд, ілюстрації тварин.

Хід уроку

І. Актуалізація опорних знань

1. Робота з зошитом.

Повідомлення учня про стан погоди.

2. Робота у групах.

Повідомлення учнів про рослинний світ материків та океанів. Демонстрування ілюстрацій з енциклопедій.

Рослини-рекордсмени

Найстарше дерево на Землі — сосна остиста, яка росте у горах США на висоті 3275 м. Цьому дереву 4900 років.

Найбільше дерево — секвоядендрон гігантський, або мамонтове дерево, яке росте у США і має висоту 83 м та довжину навколо стовбура 24,11 м.

Найвище дерево — секвоя вічнозелена, яка росте в США і має висоту 110,33 м.

Найтовще дерево — каштан посівний, росте в Італії. Його вік 3600 —4000 років. Воно має 5 стовбурів, що зрослися докупи і мають довжину навколо стовбура 64,2 м.

Найбільша водяна рослина — вікторія амазонська, що росте у Південній Америці і має розміри листка 1,2-2 м, а квітки — 30-40 см.

Рослиною із найбільшими квітами вважають рафлезію Арнольда, яка росте на Суматрі і має квітку вагою 6 кг і діаметром 1 м.

У світі незвичайних рослин

Існує 14 видів негорючих рослин. Серед них — плющ та розмарин.

Апданте (крокуючий) — мексиканський кактус-мандрівник. Переміщуватися його змушують вітри. Замість звичайного коріння у рослини є паростки, вкриті гострими шипами. Всі поживні речовини і вологу ця рослина дістає не із ґрунту, а з повітря.

У Мексиці ростуть так звані «динамітні дерева», їхні плоди розміром з великий гарбуз у певний час «вибухають», розкидаючи на всі боки гостре насіння. У цей час краще триматися від них подалі.

На Аравійському півострові в Південно-Західній Азії є рослина, яка називається квіткою сміху. її насіння розміром з горошину здатне викликати у людини сміх протягом 30-35 хв., після чого людина засинає.

В Індії росте рослина калір-канда. З'ївши один-два листочки цієї рослини, людина відчуває ситість протягом тижня, незважаючи на те, що в них немає ніяких поживних речовин.

У тропічних лісах Індонезії росте дерево кеппел, плоди якого такі духмяні, що навіть тіло людини, яка покуштувала їх, пахне фіалками.

Плоди

Найбільші плоди має сейшельська пальма (Індійський океан). її висота тільки 25 м, а плоди — 50 см завдовжки. Хоч важать такі плоди близько ЗО кг, вони добре тримаються на воді завдяки легкій оболонці.

Кокосова пальма (Індія, Південна Америка, Африка, Індонезія, Філіппіни) має плоди — кокосові

горіхи. Недозрілі плоди мають ~ 0,5 л прозорого, приємного на смак соку. Поступово у рідині горіха з'являються краплини олії, а з часом утворюється біле кокосове молоко.

Цінні для людини плоди має хлібне дерево (Океанія, Південно-східна Азія). Інколи вони досягають 1 м завдовжки, а в діаметрі — 0,5 м. Це і є «хлібини», що важать близько 20 кг.

Найбагатший на мідь плід — аґрус.

Нещодавно було знайдено найстаріше насіння — йому минуло 10 тисяч років, і коли його висіяли, воно проросло.

Найбільше яблуко, яке було вирощено, важило 1 кг 450 г.

Рослини на службі у людини

Дуже цінний липовий мед. Із липового лика носили сплетені личаки. На липових дошках писали картини, робили записи. Липа виділяє багато кисню і затримує пил, поглинає шкідливі речовини. Через те в містах вона живе до 60 років, а в лісах — до 300 і навіть 500 років.

Із цілющих трав і квітів виготовляють настоянки, відвари, сиропи, порошки, краплі, мазі від різних хвороб. Із пелюсток троянди готують варення, добувають дуже цінну трояндову олію, п'ють вітамінний чай. Троянда потрібна в парфумерній промисловості для виготовлення парфумів і кремів.

Отруйні рослини, що погіршують стан здоров'я людини або спричиняють її смерть, — це болиголов крапчастий, вовчник звичайний, блекота чорна, наперстянка пурпурова, мак снотворний, красавка, беладонна.

Пижмо звичайне (дика горобина) має дивовижну здатність точно вказувати розташування сторін горизонту: широка сторона (площина) листка спрямована на схід—захід, а ребра листків вказують на північ—південь.

2. Робота з підручником.

Тестове завдання за матеріалами підручника.

II. Мотивація навчальної діяльності

Бесіда.

— Пригадайте групи тварин, які ви вивчали у З класі. (Птахи, плазуни, комахи, земноводні, звірі, риби).

— Які з цих видів мешкають на суші, а які — у водних просторах?

— Що ви знаєте про земноводних, комах?

(Оголошення теми і мети уроку, демонстрування

ілюстрацій).

III. Опрацювання нового матеріалу

1. Самостійна робота (пошукова робота у групах).

Користуючись атласом (картою), зробити записи про тваринний світ материків.

1 група: Австралія. 2 група: Північна Америка. З група: Південна Америка. 4 група: Африка.

Перевірка групової роботи. Представники груп зачитують повідомлення.

2. Колективна пошукова робота.

Знайти на карті тварин, які мешкають в Антарктиді, у Європі.

3. Слово вчителя.

(Можна використати магнітофонний запис тексту).

Тварини морів і океанів

У морях та океанах на різних глибинах живуть різноманітні тварини — від мікроскопічних бактерій до кашалотів і блакитних китів, що іноді досягають ЗО метрів завдовжки і маси 160 тонн. Такі величезні і важкі тварини можуть існувати тільки в морях і океанах, тому що у воді можна не боятися того, що власна вага тварини роздавить її. Крім того, ці морські тварини дуже рухливі завдяки тому, що не мають міцного кістяка, як наземні тварини. Рухливість дозволяє їм долати у пошуках поживи великі відстані.

Плавати у воді пристосувалися навіть птахи. Такі птахи, як пінгвіни, давно втратили можливість літати, але набули вміння плавати. Пелікани можуть

пірнати і пропливти під водою до 16 метрів, при цьому вони ніколи не випускають здобич із дзьоба.

У Світовому океані живе багато різноманітних риб. Найбільша з них — китова акула — виростає до 20 метрів завдовжки.

Кити, кашалоти, дельфіни — не риби. Це ссавці, що пристосувалися до життя у морі. Вони дихають повітрям і під водою можуть перебувати не більше 40 хвилин.

На березі народжуються діти в тюленів, моржів і морських левів, але вже через кілька годин після народження в деяких видів тюленів дітлахи намагаються потрапити в море.

З усіх морських тварин найрозумнішими вважаються дельфіни. Вони спроможні розуміти один одного, передаючи на багато десятків кілометрів понад 400 звукових сигналів.

Тест

1. До якої групи тварин належать кити, кашалоти, дельфіни?

а) риби; б) земноводні; в) ссавці; г) плазуни.

2. Найбільша риба — це:

а) кашалот; б) китова акула; в) кит; г) сом.

3. Найрозумніша морська тварина — це:

а) синій кит; б) акула; в) дельфін; г) тюлень.

4. Які птахи втратили можливість літати, але набули вміння плавати?

а) пелікани; б) пінгвіни; в) фламінго; г) чайки.

5. Які тварини народжуються на березі морів?

а) кити; б) морські леви; в) моржі; г) дельфіни;

ґ) тюлені; д) акули.

6. Чому кити і кашалоти не можуть жити на суші?

а) мають велику вагу; б) не мають лап; в) не дихають киснем; г) не мають корму на землі.

IV. Оцінювання і самооцінювання

1. Робота з підручником.

Читання статей підручника за методикою О. Кушніра.

Складання учнями в парах діалогу за матеріалами підручника (статті, малюнки).

2. Самостійна робота в зошитах.

3. Бесіда.

— Що нового дізналися на уроці? Дайте самооцінку своїм знанням.

— Чиї відповіді найбільше сподобалися?

V. Підбиття підсумків уроку Робота у групах.

Розгадування кросворду «Тварини».

1. Євразія — це ... . (Материк)

2. Ой, який кошлатий звір,

Поважний, як король!

Скоро з Африки йому Надішлють бандероль. (Лев)

3. (Малюнок)— який це материк? (Африка)

4. Цю спортсменку кожен знає —

Видатна стрибунка.

їй ніщо не заважає,

Навіть повна сумка. (Кенгуру)

5. Акула — велика _____ (Риба)

6. Світовий ___ (Океан)

7. Я великий, важкий,

Мов ракета, стрімкий.

В океані живу —

Випірнаю, пливу. (Кит)

VI. Домашнє завдання

1. Спостереження за погодою.

2. Опрацювання статей підручника.

3. Підготувати повідомлення про тварин материків та океанів: 1 група — павуки, комахи, скорпіони; 2 група — ссавці; 3 група — птахи; 4 група — риби.

(Кожна група вибирає материк чи океан, про який готуватиме розповідь).