Тема: Додавання у випадку кількох доданків

Мета: показати різні способи обчислення суми кількох доданків; опрацювати задачу, пов’язану з поняттям периметра трикутника; вдосконалювати навички усної лічби.

Обладнання: таблиці для усної лічби, картки для індивідуальної роботи.

ХІД УРОКУ

I. Контроль і закріплення знань учнів

1. Перевірка домашнього завдання

1) Назвати результати значень виразів на дві дії з вправи № 337.

2) Прочитати маси кожної з машин, що є в задачі № 336.

2. Усні обчислення

Гра «Знайди відповідь»

У кожній таблиці знайти відповідь прикладу й обвести її.

700 - 260340540440

2350+ 1502450 2500 2400

930 - 27903923913

2000:10 • 5 10200100

1450 + 2101560 1660 2660

900 - 390490410510

300 • 100 : 5 6006000 60000

ОО

О732742748

ОО

Г"-

2. Робота біля дошки

• Сума трьох доданків 24 509. Сума першого і другого — 14 707, сума другого і третього — 15 800. Знайти третій доданок.

• Обчислити:

4 000 - 1209, 200 - 104, 500 003 - 27 906, 3 405 + 298.

3. Робота з таблицями на дошці

Доданок 680 2 300

Доданок3 490 45 050

Сума950109 000

Зменшуване5 000 600 3 560

Від’ємник47180

Різниця457 2 4801 350

II. Повторення та узагальнення знань учнів

1. Коментоване розв’язання прикладів № 339

2. Самостійне розв’язання прикладів № 340, 341

3. Обчислення прикладів № 342 з коментуванням біля дошки

4. Фізкультхвилинка

III. Розвиток математичних умінь учнів

1. Розв’язання задачі № 343 за коротким записом умови на дошці

2. Повторення знань про периметр фігури. Усні вправи

• Сторона квадрата 3 см. Знайти його периметр.

• Довжина прямокутника 10 см, ширина — 2 см. Чому дорівнює його периметр?

• Сторона рівностороннього трикутника 9 см. Чому дорівнює його периметр?

3. Розв’язання задачі № 334 самостійно (учням з початковим рівнем знань учитель надає допомогу)

IV. Підсумки уроку

V. Домашнє завдання

№ 245, 346.