Тема: Конструктивні вправи на нормативне вживання в мовленні граматичних форм вивчених частин мови

Мета: вчити утворювати і вживати у мовленні граматичні форми вивчених частин мови згідно з нормативними вимогами; розвивати інтерес до вивчення мови, виховувати любов до природи.

ХІД УРОКУ

I. Перевірка домашнього завдання (вправа 232)

II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання

З дошки

Пішли до ліс, стоїть біля вікно, зелені листочок, сьомий курчат, подивитись на він.

— Що ви можете сказати про ці словосполучення?

— А чому слова в них не зв’язані? (Тому що неузгоджені граматичні форми.)

III. Оголошення теми і мети уроку

— На цьому уроці ми будемо вправлятися у конструюванні речень з узгодженням граматичних форм різних частин мови.

VI Закріплення та систематизація знань

1. Списування з граматичним завданням (за вправою 233)

2. Творче списування

Вправу 234 опрацювати колективно коментовано.

Додаткові завдання

1) Знайдіть у тексті речення з однорідними членами. Яку роль виконують вони в реченні?

2) Знайдіть складне речення. Поясніть розділові знаки у ньому.

3) Зробіть звуко-буквений аналіз слів сіль, дзвеніло.

3. Усна колективна робота із вправою 235

— Прочитайте текст, вставте потрібні закінчення.

Додаткові завдання

1) Усно визначте рід, число і відмінок прикметників. Як це зробити?

2) Виберіть із тексту прислівник. Поясніть його правопис.

3) Знайдіть дієслово до схеми , '" " Л, .

Визначте для нього всі можливі граматичні ознаки.

4. Інструктаж щодо виконання домашнього завдання

VI. Підсумок уроку

— Які вміння ми сьогодні вдосконалювали?

— Що необхідно робити, щоб зв’язати слова між собою? (Узгодити їхні граматичні форми.)

VII. Домашнє завдання Вправа 235 (2, 3).