Тема: Узагальнення знань і вмінь з теми «Дієслово». Урок-гра

Мета: в ігровій формі повторити й узагальнити знання з теми, готувати учнів до контрольної роботи; розвивати інтерес до вивчення рідної мови; виховувати патріотизм.

Обладнання: карта країни «Дієслово».

ХІД УРОКУ

I. Мотивація навчання

Учні читають вірші.

Мов багато є на світі —

Всі вони, неначе квіти.

Кожна квітка запашна,

Якщо сонце п’є сповна,

І народи процвітають,

Коли квіти ці плекають.

(Л. Шевело)

Українська мова,

Мова мами і тата!

Мова мами і тата,

Діда і бабусі,

Знаю її добре,

Ще краще навчуся!

 (Р. Завадович)

II. Оголошення теми й мети уроку

— Сьогодні ми вирушимо у подорож країною «Дієслово». Вчитель вивішує карту країни із позначеними станціями, на

яких відбудуться зупинки.

— Ця подорож допоможе нам повторити й узагальнити знання з теми «Дієслово», а також підготуватися до контрольної роботи.

III. Закріплення та систематизація знань

1 станція «Перевіряйко»

Перевірка домашнього завдання (вправа 151).

Індивідуальне опитування.

Учні обмінюються зошитами і проводять взаємоперевірку.

— Що треба пам’ятати про правопис дієслів на -ся, -сь?

2 станція «Відповідайко»

Вчитель проводить фронтальне опитування у вигляді гри «Доповни речення».

• Дієслово називає.

• Дієслово відповідає.

• Дієслово позначає дію. і.

• Дієслова змінюються за.

• Визначити особи дієслів.

• Дієслова майбутнього часу позначають.

• Дієслова минулого часу, на відміну від дієслів теперішнього і майбутнього часу,.

• Всі дієслова можна розділити на дві.

• Знати дієвідміну необхідно для того, щоб...

• У реченні дієслово пов’язується з. і буває.

3 станція «Слухайко»

— Послухайте вірш і визначте його головну думку (вправа 153 (1)).

— До чого закликає нас автор?

4 станція «Вибирайко»

Робота за вправою 153 (2).

Перевірка — індивідуальне опитування.

5 станція «Думайко»

Робота у парах за вправою 153 (3).

6 станція «Розумійко»

— Знайдіть закономірності у групі, заповніть пропуски. Читати — читав — читає.

. — спав — . — .

Сміятися — . — . — сміятиметься Доганяти — . — . — .

... — ловив — ... — ...

— Що таке неозначена форма дієслова?

— Чому вона отримала таку назву? Як її визначити?

— На яку дію вказують дієслова минулого часу? Теперішнього? Майбутнього?

7 станція «Шукайко»

Робота за вправою 152.

— Яким членом речення є дієслово?

— Випишіть словосполучення з 1-го речення.

— Поясніть розділові знаки при однорідних присудках.

8 станція «Поясняйко»

— Вставте літери в закінчення дієслів, аргументуйте свій вибір. Сі_ш, смі_ться, їд_мо, бач_те, див_ться, одяга_мось, сп_мо.

9 станція «Знайко»

Коментар до домашнього завдання.

IV. Підсумок уроку

— Зберіть речення.

— Знайдіть дієслово.

— Розкажіть все, що можете про нього розповісти.

V. Домашнє завдання

Вправа 155, підготуватися до контрольної роботи.