Тема. Твір – опис „Білочка"

Мета:закріпити знання учнів про типи текстів, навчити дітей складати твір-опис за поданим планом, формувати вміння добирати найбільш влучні прикметники під час опису предмета, збагачувати активний і пасивний словник учнів; розвивати спостережливість, пам'ять, уміння порівнювати, співставляти; виховувати любов до тварин.

Обладнання: репродукції картин художників, ілюстрації білочки, таблиці.

Хід уроку

1. Організація класу

2. Актуалізація опорних знань

2.1. Повторення про типи текстів

-З чого складається текст?

- Які типи текстів ви знаєте?

На дошці таблиця «Типи текстів»

- На яке питання відповідає текст-розповідь?

- На яке питання відповідає текст-міркування?

- На яке питання відповідає текст-опис?

2.2.Загадка

Пухова руденька шуба

Із сосни стриба на дуба.

Хвіст у неї, як мітла,

А сама на зріст мала.

Очі сяють, як намисто,

Мов дві цяточки вогнисті.

В неї хата гарна, тиха,

Взимку повненька горіхів.

В лісі любить вона жити,

Відгадайте, хто це, діти?(Білка )

- До нас на урок прийшла білочка і подивиться, як ви працюєте.

2.3. Робота над визначенням типів текстів

- Визначте, до якого типу відносяться.

Розповідь

Чи знайдеться в Україні ліс, у якому б не зустрілася вам білка? Де лісова гілка — там і білка. Восени в білки особливо багато клопотів. Треба на зиму грибів насушити, запастися горішками, жолудями, шишками, дупло вимостити. Коли завіють сніги, загудуть завірюхи, білка сховається в дуплі. А доки не чути заморозків, білка розважається.

Міркування

Білки – всеїдні тварини. Живляться вони насінням хвойних дерев, жолудями, горіхами, грибами, ягодами, яблуками. А також поїдають комах, розорюють гнізда птахів і їдять яйця та пташенят.

- Який тип тексту ми не назвали?

3. Повідомлення теми і мети уроку

- Сьогодні на уроці ми з вами будемо вчитися правильно будувати речення, виражати свої думки, вчитися описувати білочку. А також розширимо і поповнимо свої знання про цю тваринку.

4. Лексико – стилістична підготовка

4.1. Робота з тлумачним словником

БІЛКА - [б і л к а]- Лісовий руденький невеличкий звірок із пухнас­тим хвостом та китичками на вухах, що живе на деревах; вивірка. Ласкаво - білочка.

4.2. Відгадування загадок

4.3. Вірші про білочку

4.4.Робота з таблицею "Схема опису"

—З чого почнемо опис? (Лісова тваринка.)

—Які ознаки білочки треба розкрити? (Тіло, хутро, хвіст.)

—Що відрізняє білочку від інших лісових мешканців? (Стрибає з гілки на гілку).

4.5. Зразки описів

1. БІЛОЧКА-МАНДРІВНИЦЯ

Маленька білочка народилася напри­кінці літа. Вона тоді була зовсім гола і сліпа. За деякий час звірятко вже вкрилося м'якою пухнастою шерсткою, а потім відкрило й свої горі­хові очі. Білочка висунула гостру, допитливу мордоч­ку з гнізда, повела вушками …

Та як тільки в тебе хвостик стане пухнастий і лапки зміцніють, я навчу тебе стрибати по вер­хах дерев ,і тебе тоді ніхто не спіймає.Оксана Іваненко

2.Маленький Андрійко з мамою ходив у парк. Там він побачив білочку. Вона йому дуже сподобалася. Дома хлопчик розповів про неї бабусі:

У парку ми бачили білочку. У неї руда шубка. Хвостик довгий і пухнастий. На вушках чорні китички. А оченята в цієї тварин­ки — немов великі ягоди чорної смородини.

3.Чи знаєте ви, що...

Білка - чудовий повітряний акробат. Завдяки чіпким кігтикам вона легко лазить по деревах. Довгий пухнастий хвіст допомагає стрибати. Він служить і кермом, і парашутом, підтримує її у повітрі. Взимку білка накривається хвостом, як ковдрою. Білка скидає перед зимівлею руду шерсть, одягаючи сіру, теплішу, м'якішу, пухнастішу шубку.

Коли завіють сніги, загудуть завірюхи, білка сховається в дуплі, вкриється пухнастим хвостом і чекатиме відлиги. Житло влаштовує в дуплах, а якщо їх немає, то між гілками дерев. У середині гніздо вистилає мохом, сухою травою, листям і шерстю. У такому гнізді тепло, навіть у люті морози.

4.6Словникова робота

Робота в групах

1 група:Як можна назвати білочку, щоб не повторюватись?

2 група:Яка у білочки шубка?

3 група:Які у білочки очі?

4 група:Які у білочки лапки, пальці, кігтики?

5 група:Які у білочки вуха?

6 група:Яка білочка?

Білочка — невелика тварина, працьовита, спритна, руда, хитра, обережна, маленька.

Лісова мешканка, лісова тваринка,пустунка, лісова красуня,

 чудовий «повітряний акробат».

Шубка – червоняста, руда, м 'яка, пухнаста, взимку сіренька.

Тіло – видовжене.

Голівка – маленька.

Вуха – гострі, наче ріжки, на вушках чорні китички.

Мордочка – витягнута, гостра, допитлива.

Оченята –мов блискучі намистинки, немов великі ягоди чорної смородини,

горіхові, чорні, мов дві цяточки вогнисті.

Лапки - коротенькі, спритні, міцні.

Пальці – довгі.

Кігтики – гострі, чіпкі.

Хвіст - ве­ликий , пух­настий, довгий, пишний.

Фізкультхвилинка

Раз, два, три — з нами до лісу йди.

Раз, два, три, чотири, п'ять —

будем в лісі крокувать.

Там пташок ми пострічаєм,

разом з ними політаєм.

Разом з зайцем поскакаєм,

а від вовка — повтікаєм.

Як лисичка, до зайчат підкрадемось,

перші проліски у лісі знайдемо.

Як ведмедик косолапий, потанцюєм,

ледве чутно тихим лісом помандруєм.

5.Складання тексту-опису за планом (2-3 учні).

1. Кого ми бачили у лісі?

2. Якого кольору у білочки шубка?

3. Які голівка, очі,вушка?

4. Які в тваринки лапки?

5. Який хвіст?

6. Твоє ставлення до білочки.

- Яким реченням ви закінчили б опис, висловивши основну думку?

 («Справж­ня лісова красуня», «Мені дуже сподо­балася білочка»).

- Чому це закінчення найбільше підходить до опису тварин­ки?

- Який заголовок можна дібрати, щоб була зрозумілою основна думка?

 («Лісова красуня»).

Зразок твору

У лісі ми бачили білочку.

У неї руда, м'якенька, пухнаста шубка. Взимку вона стає сіренькою. Тіло видовжене. На маленькій голівці є два гострих вушка з чорними китичками. Блискучі оченята схожі навеликі ягоди чорної смородини. Лапки міцні. За допомогою довгих пальців і гострих кігтів вона легко стрибає з гілки на гілку. Довгий і пухнастий хвіст служить їй кермом і парашутом.

 Вона справжня лісова красуня. Мені дуже подобається білочка.

6.Записування тексту "Білочка"

7.Перевірка написаного

8.Підсумок уроку

– Що ми робили сьогодні на уроці?

– Які слова нам допомогли описати білочку?

– Якою частиною мови вони являються?

Діти малюють білочку на альбомних аркушах.

Додатковий матеріал

Білочка восени (інсценізація).

На гіллячках, на тоненьких,

поки день ще не погас,

сироїжки та опеньки

білка сушить про запас.

Так нашпилює охайно,

так їх тулить на сосні

і міркує: "А нехай-но

ще побудуть тут мені!

Поки дні іще хороші,

поки є іще тепло,

а як випадуть пороші,

заберу їх у дупло.

Буде холодно надворі,

сніг посиплеться з дубів,

а в моїй теплій коморі —

ціла в'язочка грибів!"Ліна Костенко

Загадки

Що за дивна непосида

На стежину шишки кида?

З гілки скік та скік на гілку.

Ви впізнали? Це - ...(Білка)

 Сама мала, шубка пухка,

 з гілки на гілку стрибає,

 шишки, горішки збирає.(Білка)

В неї хатка гарна, тиха,

взимку повненька горіхів.

В лісі любить вона жити.

Відгадайте: хто це, діти?(Білка)

 Я веселий звірок,

 плиг з ялинки на дубок.

 Не стрибаю, а літаю —

 хвіст мені допомагає.(Білка)

Червонясту шубку має,

по гілках вона стрибає.

Хоч сама мала на зріст,

та великий має хвіст.

Як намисто, оченята.

Хто це? Спробуй відгадати.(Білка)

Скаче вогник по гілках.

Зайчик з хатки — ох і ах!

Мовила спросоння гілка:

- То не вогник, скаче — білка.

В кожушку рудому

вирушає з дому

припасти в комору

на зимову пору:

шишки та горішки,

ще й грибочків трішки.Леся Вознюк

 Ой, яка ж вона гарненька,

 Пишнохвоста і руденька,

 Не звірятко — просто диво,

 Невгамовне, пустотливе.

 Вгору-вниз, на гілку, з гілки.

 Хто це буде, діти?... (Білка)Л. Глібов

                   Білочка

Хвіст трубою, спритні ніжки —

плиг із гілки на сучок! —

носить все вона горішки

в золотий свій "сундучок".

В неї й очі, мов горішки,

кожушинка хутряна,

гострі вушка, наче ріжки, —

у дуплі живе вона. (Г. Бойко)

 Із верхівки білочка

скочила на гілочку..

Гілочка погнулася,

білочка хитнулася.

З гілки обірвалася!

Впала? Де сховалася?

Ой, не вірте білочці —

он вона на гілочці!

(Катерина Перелісна)