Урок 1

Тема: Складання діалогу

Мета: вчити будувати діалог формувати культуру мовлення, розвивати зв’язне мовлення, вміти будувати  діалоги, виховувати шанобливе ставлення до мови, до співрозмовника.

Обладнання: таблиця № 3, картки для індивідуальної роботи, епіграф.

Хід уроку

І. Організація класу.

Всі сідайте тихо, діти,

домовляймось не шуміти,

на уроці не дрімати,

а старанно працювати.

ІІ. Оголошення теми уроку.

Сьогодні ми будемо вчитися розпитувати, дізнаватися, спілкуватися, тобто будувати діалоги. Прочитайте вислів Ф. Стендаля.

Уміння вести розмову – це талант.

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

З’ясувати значення слова «діалог».

Як ви розумієте ці слова. (Обмін думками між двома або кількома особами чи сторонами; частина літературного твору, в якій відбувається розмова двох осіб.)

Ознайомити із пам’яткою «Так звертайся!»

Які слова використовують під час спілкування, діалогу?

Друже              сестричко       добродію

Подругою       братику            шановна

Тату                 Сергійку          пані

Мама                Маріє              юначе

Бабусю            Олено Василівно

Дідусю             Богдане Петровичу

Складання речень з окремими звертаннями (на вибір).

Діти, складіть речення з одним із звертань.

Як відокремлюємо на письмі звертання? А в усному мовленні?

ІV.  Доповнення діалогу.

Робота з таблицею № 3.

Телефонна розмова

Добрий день, Маріє Петрівно! Це говорить Надійка Приходько.

Доброго дня, Надійко.

Покличте, будь ласка, до телефону Юру.

Юри немає вдома. Він пішов в бібліотеку.

Прочитайте діалог.

Назвіть учасників діалогу.

Прочитайте репліки кожного співрозмовника.

Визначте звертання та «чарівні » слова.

Доповніть діалог.

Інсценізація діалогу.

Фізкультхвилинка

Встаньте, діти, посміхніться

Землі нашій уклоніться

За щасливий день вчорашній.

Всі до сонця потягніться,

Вліво, вправо нахиліться,

Веретенцем покрутіться.

Раз присядьте, два присядьте

І за парти тихо сядьте.

V. Робота в парах.

1. Складання діалогу за уявною ситуацією та опорними словами. (Упав, боляче, давай допоможу, спасибі).

2. Презентація складених діалогів.

3. Аналіз допущених помилок.

- Які помилки були допущені?

4. Запис діалогу.

VІ. Робота з прислів’ями.

Складіть прислів’я

говорити, Як, то, краще, дурниці, помовчати.

Поясніть значення даного прислів’я.

VІІ. Підсумок уроку.

Чого навчились на цьому уроці?

Як потрібно поводитись під час розмови?

Чого треба уникати?

Які «чарівні» слова ви використовуєте у мовленні?