Урок №15

Тема: Відпрацьовування практичних навичок уведення і редагування текстової інформації.

Практична робота № 15. «Редагування тексту». Відпрацьовування навичок редагування тексту.

Мета:

• повторити вивчений матеріал;
• розвивати логічне мислення;
• виховувати дбайливе ставлення до обладнання.

Обладнання програмне забезпечення: програма «Блокнот»

Вимоги до учнів: знати назви і призначення основних клавіш на клавіатурі, основні прийоми введення і редагування тексту.

Хід уроку

1. Організаційний момент
2. Актуалізація опорних знань

1) Розминка

Дайте відповіді на запитання:

- Хто вночі охороняє дім? (собака)

- Хто із хижаків краде курей і гусей? (лисиця)

- Як одним словом назвати кролика, козу й корову? (тварини)

- Який птах підкидає своїх пташенят у чужі гнізда? (зозуля)

- Хто керує потягом? (машиніст)

- Кого запрягають у сани? (коней, собак)

- Що кладуть у пиріжки? (начинку)

- Чим нагороджують спортсменів-переможців? (медалями)

2) Перевірка домашнього завдання

Відповідь: провал

1. Повторення правил техніки безпеки
2. Гра «Друкарська машина»

Перед проведенням гри повторити правила введення великих літер і розділових знаків. Якщо учнів у класі небагато, можна дати по декілька карток одному учневі.

Учням роздають картки із зображенням клавіш на клавіатурі (літери алфавіту, розділові знаки, пробіл, Shift, Enter) і пропонують підвестись. На дошці вивішуються плакати із написаним віршем. Учитель повільно декламує вірш, а учні з відповідними картками присідають, імітуючи натискання клавіш на клавіатурі.

Приклад вірша:

Веселе місто Алфавіт.

Йому сьогодні наш привіт.

Живуть там літери в словах,

А кожне слово – звір чи птах,

Травиця чи барвистий цвіт.

Отож в похід за мною йдіть!

3. Практична робота

1) Робота із зошитом

Завдання 1.

Відповіді:

1. Вулик

2. Shift

3. У другому квадраті – 7

2) Робота із комп’ютером

Виконання Завдання 2 із зошита

3) Релаксація

4. Пояснення домашнього завдання
5. Підсумок уроку