Тема: Шанобливе ставлення до старших

Мета: розширити знання учнів про дорогих людей — маму, тата, бабусь і дідусів; прищеплювати почуття милосердя, уважність до старших людей; виховувати доброзичливе ставлення до людей похилого віку.

Обладнання: картки з індивідуальними завданнями; прислів’я; легенди.

ХІД УРОКУ

I. організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань

1. виставка родовідних дерев

2. Робота за картками

Картка

Шкідник накоїв тут біди:

Слова розсипав, а ти збери!

Бусяба ________________________

Ачкону _______________________

Ботьак________________________

Саесрт________________________

Сідудь________________________

Дькодя________________________

Амма__________________________

Аіткт__________________________

Абрт__________________________

III. Повідомлення теми і мети уроку

1. Читання вірша вчителем

ШАНУЙ

— Любі діти,— каже мати,—

Треба старших шанувати! —

То дасть Господь всього світа Вам прожити довгі літа.

Час минає тихо, звільна,

З ним — дитинство неспокійне,

2. Бесіда за змістом вірша

— Тема сьогоднішнього уроку — шанобливе ставлення до старших.

IV. робота над вивченням нового матеріалу

1. Слово вчителя

— «Шануй батька й матір свою» — це одна з найголовніших заповідей людського життя, а почуття вдячності — одна з найшляхетніших рис характеру. Про це нагадує нам Конституція, визначаючи піклування про стареньких батьків, дідусів і бабусь обов’язком дорослих дітей і онуків. Ось який Закон про спокійну старість склали діти однієї зі шкіл.

• Поважай старших. Не смійся над старістю.

• Не вступай у суперечку зі старшими людьми.

• Не залишай старшу рідну людину самотньою.

• Завжди знайди час поговорити з бабусею і дідусем.

• Не сідай до столу першим. Запроси спочатку старших.

• Прислухайся до порад старших. Дякуй за них.

• Будь уважним. Не вмикай голосно музику, не галасуй, коли хтось удома хворий.

• Обов’язково привітай рідних зі святом чи днем народження.

2. Метод «Мікрофон»

— Діти, а які правила ви б ще додали?

СТАРШИХ

Оглянешся сюди-туди,

Кожен з вас вже старцем буде, Старість — то не радість, діти, — Много треба натерпіти, Много думать, працювати, Треба старших поважати.

3. Слухання легенди

ЛЕГЕНДА ПРО БАТЬКА В одній із країн у минулому був звичай, що коли людина старіла, її викидали у прірву, щоб не їла задарма харчів. Та надто любив син батька, щоб так учинити. Отож, він поселив свого батька на горищі, куди завжди приносив їжу. Та настав у тій країні неврожай. Голод панував серед людей. Бачить батько, що син чимось заклопотаний, зажурений. От він і питає сина: «Що ж ти, любий сину, такий засмучений, що трапилось у тебе? Ти весь почорнів, напевно від горя якогось?» Розповів син про своє нещастя та й про те, що нічим засіяти поле. А батько порадив: «Зніми снопи з хати, якими вона накрита, та й обмолоти ще раз. Зібраним зерном засій землю». Слухняний син учинив саме так, як йому велів батько. І вродило збіжжя у них, як ні у кого. Дійшли чутки і до царя про добрий урожай на полі того чоловіка. Закликав він його до себе та й питає: «Хто навчив тебе такої мудрості?» Нікуди було діватися тому чоловікові. Розповів цареві всю правду. З того часу старі батьки доживали зі своїми дітьми до старості у шані й повазі.

4. Словесне малювання за змістом легенди

— Діти, запам’ятайте:

• Без добрих справ немає доброго імені.

• Добрі справи красять людину.

• Слово — ранить, слово — лікує.

• Добрі діти їдять кашу, а злії — серце й душу нашу.

• Добрі діти на ноги поставлять, а лихі з ніг звалять.

— Тож намагайтеся бути слухняними, вихованими дітьми, турбуйтеся про своїх дідусів і бабусь і не завдавайте їм прикрощів.

V. Закріплення вивченого матеріалу

1. Робота за підручником (с. 36-37)

2. Робота в групах

I група

Якими словами можна звернутися до бабусі? Запишіть їх на аркуші паперу.

II група

Запишіть слова, якими ви хотіли би назвати свого батька.

III група

Запишіть слова, якими ви б називали свою маму.

3. Творча робота. Гра «Хто уважний і кмітливий?»

— Складіть слова за темою «Сім’я» з поданих букв.

Я, р, д, о, с, и, і, б, т, а, н, м. (Син, брат, мати, сім’я, діти)

VI. Підсумок уроку

Хай наш незвичайний сімейний урок Для вас усіх буде, як свято.

Нехай всі родини, як ніжний вінок,

Щастям барвистим будуть багаті.

— Спасибі вам за приємні хвилини, проведені разом.

А ви, дітки, пам’ятайте: дім, у якому немає прихистку для бабусь чи дідусів, нагадує казарму божевільних. Тож ніколи не забувайте про найстарших членів родини!

VII. Домашнє завдання

1) Опрацювати матеріал підручника (с. 36-38).

2) Пригадати певну історію із власного досвіду, пов’язану з бабусею.

3) Принести фотографії бабусь, дідусів, прабабусь, прадідусів.