Тема: Вправи і задачі на застосування таблиці множення на число 7. Рівняння на знаходження невідомого від’ємника

Мета: вправляти учнів у засвоєнні таблиці множення на число 7, розв’язуючи приклади і задачі, ознайомити учнів з рівняннями на знаходження невідомого від’ємника.

ХІД УРОКУ

I. Перевірка домашнього завдання

II. Актуалізація та корекція сенсорного досвіду та

опорних знань

 • Один учень пояснює розв’язання задачі 246.

1.Робота з картками. Картка 1

□ • 7 = 215• [

7 • □ = 427• [

1 м 6 дм - 6 дм

2 дм + 2 см 1 дм - 3 см

Картка 2

5 • □ = 40 7 • □ = 63

21 - 35 : 5 (155 - 191) : 6

40 * 18 * 6 = 37

7 * 5 - 6 * 5 = 5

1 м - 5 см 4 дм - 1 дм 7 дм - 23 см Картка 3

18 : 6 + 24 : 4 - 32 : 4 36 : 6 + 45 : 5 + 21 : 3

54 : 6 + 30 : 5 - 48 : 6 81 : 9 + 28 : 4 + 63 : 9

18 дм : 3 4 м 9 дм : 7

8 дм - 44 см

2.Колективна робота.

• Гра «Більше, менше»

Наприклад: «8 • 8 = 64, 2 • 2 = 4».

• «Ланцюжок»

47 + 32 - 12 - 24 + 6 - 9

III. Повідомлення теми, мети та завдань уроку

• Завдання 247, 248 (усно), с. 41.

IV. Сприймання та усвідомлення учнями нового навчального матеріалу

• Завдання 249, с. 41.

Читання, розбір задачі.

1-й спосіб.

1) 2 • 8 = 16 (д.) — старий верстат за 8 годин

2) 9 • 8 = 72 (д.) — новий верстат за 8 годин

3) 72 - 16 = 56 (д.)

9 • 8 - 2 • 8 = 56 (д.)

2-й спосіб.

1) 9 - 2 = 7 (д.) — більше на новому за 1 годину

2) 7 • 8 = 56 (д.)

(9 - 2) • 8 = 56 (д.)

• Завдання 250, с. 41. Читання, розбір задачі.

а) П. — 45

Д. — ? у 5 р. м.

45 : 5 = 9 (ч.) — друге

б) П. — 45

Д. — ? у 5 р. м.

1) 45 : 5 = 9 (ч.) — друге

2) 45 - 9 = 36 (ч.) на ? менше

• Завдання 252, с. 41.

52 - 22 = 30

зменшувальне

 від’ємник різниця 52 - 30 = 22

зменшувальне

 від’ємник

 різниця

х - 24 = 3 х = 24 + 3 х = 27 27 - 24 = 3 3 = 3

Щоб знайти зменшувальне, треба до від’ємника додати різницю.

32 - х = 1258 - х = 13

х = 32 - 12х = 58 - 13

х = 20х = 45

32 - 20 = 1258 - 45 = 13

12 = 1213 = 13

Щоб знайти від’ємник, треба від зменшувального відняти різницю.

• Завдання 251, с. 41. Коментоване виконання.

• Завдання виконати самостійно.

73 - х = 50

80 - х = 8

Завдання 252, с. 41. Учні за бажанням можуть виконати всі приклади.

Додаткові завдання (на вибір

Числа 5 і 5 5 і 5 5 і 5 7 і 7 7 і 7 7 і 7 3 і 3 3 і 3

Знай¬ сумудобу¬ різ¬сумуріз¬добу¬ добу¬ суму

 титокницюницютокток

а) Знайти чотири приклади з відповіддю 38.

5 •7 + 34• 3 + 12

7 •6 - 427 • 3 + 29

18 : 3 + 32 3• 9 + 17

5 •6 - 56• 9 - 10

б) Між числами 2, 3, 4, 5 постав знаки дій і дужки так, щоб після виконання обчислень дістати число 2. Переставляти числа забороняється.

в) Для того, щоб виплавити 1 кг заліза, потрібно 3 кг залізної руди. Скільки кілограмів заліза можна дістати з 27 кг руди?

г) Є червоні і білі троянди. Треба скласти букет із трьох квіток. Скількома способами це можна зробити?

V. Підсумки уроку і повідомлення домашнього завдання

VI. Домашня робота

Завдання 253, 254, с. 41.

Підсумки уроку.

Розв’язання рівняння з поясненням (усно). 49 - х = 11 х = 49 - 11 х = 38 49 - 38 = 11 11 = 11