Тема: Усна і письмова нумерація чисел першої сотні

Мета: повторити утворення і запис двоцифрових чисел, додавання і віднімання в межах 100; розвивати математичні вміння та навички, логічне мислення; вміти використовувати знання при розв’язанні задач; виховувати охайність, самостійність.

ХІД УРОКУ

Обладнання: підручник, картки з додатковими завданнями.

I. Повідомлення теми, мети і завдань уроку

II. Повторення запису двоцифрових чисел

1. Робота з підручником Виконання завдання 1, 2, с. 3 (усно).

2. Математичний диктант

а) Записати цифрами числа: вісімнадцять, тридцять три, сімдесят, п’ятдесят чотири, сто.

б) Записати число, яке йде за числом 20, 89.

в) Записати число, в якому 4 десятки 6 одиниць, 9 десятків 7 одиниць

III. Розвиток математичних знань

1.Повторення додавання і віднімання двоцифрових чиселех в межах 100 (робота з підручником)

• Розв’язання прикладів.

Виконання завдання 4, с. 3 (з коментуванням), з. 5, с. 3 (самостійно), з. 6, с. 4 (з коментуванням), з. 7, с. 4 (колективно), з. 8, с. 4 (перший рядок — з коментуванням, другий — самостійно).

• Розв’язання задач.

а) Завдання 9, с. 4. Ознайомившись з умовою задачі, учні складають її короткий запис та самостійно розв’язують.

Качки — 30 шт.

Гуси — 20 шт.

Кролі — 40 шт. На ? більше птиці

1)30 + 20 = 50 (шт.) — разом птиці

2)50 - 40 = 10 (п.)

б)Завдання 10, с. 4. Учні складають план розв’язання задачі:

1) Скільки всього літрів молока надоїли від вівці й кози?

2) Скільки літрів молока надоїли від корови?

• Фронтальна робота (завдання 11*, с. 4).

2. Виконання додаткових завдань (на вибір).

• Які двоцифрові числа можна утворити, користуючись цифрами 3, 0, 5? Записати ці числа.

• Знайти приклади з неправильною відповіддю. Розв’язати їх.

15 - 6 = 1056-30 = 86

28 - 3 = 2534 - 4 = 4

49 - 41 = 861 - 20 = 31

• Яке число треба відняти від 43, щоб дістати 28?

• Ірині 4 роки, Марина на 2 роки менша, а Світлана вже ходить до школи. Хто з дівчат найстарший? Хто найменший?

• Знайти серед зображених фігур прямокутники.

IV. Підбиття підсумків уроку

V. Домашнє завдання: завдання 12, с. 4

Назвати число та його сусідів: (див. оригінал)