УРОК 109

Тема. Ділення суми на число

Мета: пояснити правило ділення суми на число; опрацювати розв'язання задачі двома способами за поданими схемами складання виразів; вдосконалювати навички усної лічби.

Обладнання: таблиця для усної лічби, предметні малюнки.

ХІД УРОКУ

I. Актуалізація знань учнів

1. Гра «Хто швидше?»

2.Гра «Хто затопить піч?»

Завдання виконується трьома командами по 6 учнів. Діти «ланцюжком» розв'язують приклади на «сходинках». Перемагає та команда, яка першою дістанеться хати й намалює димок над трубою печі.

9 ■ 0 □00

□ 2 ■ 5о

4 ■ 3 7 ■ 3 5 ■ 3

6 ■ 1 6 ■ 6 7 ■ 2

5 ■ 9 0 : 7 8 ■ 7

7 ■ 8 9 ■ 4 3 ■ 8

7 ■ 7

6 ■ 9 8 ■ 8

3. Задача з логічним навантаженням

Вовк і Заєць мають сусідні дачі. Довжина спільної сторони дачі 36 м. Цю сторону Заєць загородив парканом. Він закопував стовпи через кожні 6 м. Скільки стовпів купив Заєць, щоб загородитися від Вовка?

Вивчення нового матеріалу

— Розв'язуючи задачу першим способом, потрібно суму чисел 18 і 12 поділити на 3. За другим способом кожне число — і 18, і 12 — ділимо на 3, а потім частки складаємо. Відповіді ж залишаються однаковими. Зробіть висновок.

(Ділити суму на число можна по-різному.)

Пояснення матеріалу Вправа № 903

Учитель пропонує дітям спочатку зробити обчислення в дужках. Вправа № 904

Учитель пропонує кожне число поділити на дільник.

Читання правила ділення суми на число Коментоване розв'язання прикладів № 904 (2)

Фізкультхвилинка Закріплення вивченого матеріалу 1. Робота над задачею № 905

Розв'язання задачі двома способами (за допомогою схем).

Самостійна робота за вправою № 906 варіант — перший рядок; варіант — другий рядок.

Практична робота з відрізками

Від точки О у протилежних напрямках накреслити відрізки: 45 мм і 53 мм.

Обчислити довжину цих двох відрізків.

45 мм О 53 мм ч •►

? мм

Підсумки уроку

Домашнє завдання

№ 908, 909.