Урок 67

Тема. Природа Українських Карпат

Мета: розповісти учням про природу Українських Карпат; розвивати просторові уявлення, пізнавальний інтерес; розкривати екологічну, практичну, естетичну та гігієнічну цінність природи; виховувати бережливе ставлення до природи.

ХІД УРОКУ

I . Організаційний момент

• Вправа «Погода»

— Яка зараз пора року?

— Який місяць?

— Яке число?

— Тепло чи холодно надворі?

— Який стан неба?

— Яка температура повітря?

— Чи були сьогодні протягом дня опади?

II. Повідомлення теми і мети уроку

Знову покликали гори Карпати —

Все про чарівність їх будем знати!

Сині вершини, бистрії ріки,

Квітів пахучих цілющії ліки.

— На сьогоднішньому уроці ми подорожуватимемо до Українських Карпат.

III. Вивчення нового матеріалу

1 Розповідь учителя з елементами бесіди

Де синії гори, де гори Карпати,

Туман в полонинах пливе...

Карпати, Карпати, зелені Карпати

Навік полонили мене.

— Гори Карпати розташовані на заході України.

— Погляньте уважно на карту. Тут розташовані Карпати.

— Назвіть найвищу точку гір. Так, це гора Говерла.

— Назва Карпатських гір походить від слов'янського «харбат», тобто «хребет». Українські Карпати — гори, що є середніми заввишки.

Карпатські гори — це місце в Україні, де випадає найбільше опадів: дощів — навесні та влітку, снігу — взимку. Навесні сніг тривалий час лежить на вершинах гір, але з часом тане під променями сонця. Після дощів і танення снігу вода потоками збігає з гір у долини й часто спричиняє повені. З гір тече безліч струмків і річок.

Карпати — місцевість, у якій найбільше річок. Поміж них — Дністер, Тиса, Прут, Черемош.

У Карпатах найбільше лісів. Тому їх називають «лісистими» і «зеленими». Рідкісними рослинами вкрита площа гір: едельвейс альпійський, аконіт Далена, дріада восьмипелюсткова, айстра альпійська та ін.

З-поміж рослин велике значення мають ліси, у яких переважають ялина, сосна, модрина, смерека, ялиця. Хвойні ліси змінюються на чагарники, а за ними простягаються гірські луки — полонини. Вони вкриті різними трав'янистими рослинами.

Під час розповіді учитель демонструє зразки гербарію.

— З-поміж тварин в Українських Карпатах найпоширеніші олень благородний, білка, бабак, їжак, дикий кабан, лисиця, кріт, куниця, ведмідь; плазуни — тритон, саламандра, ящірка прудка, вуж звичайний і водяний, гадюка звичайна та ін.; риби — окунь, лящ, щука, короп та ін. З-поміж птахів — беркут, орел, лелека чорний, шишкар ялиновий, дрізд, дятел, тетерук та ін. Карпати багаті на корисні копалини.

Ми мандруєм, ми мандруєм, Заглядаємо в озерця — Україною крокуєм. Не торкнутися нам дна!

Ось побачили Карпати: Так ми довго, довго йшли, Як вершину нам дістати? Поки на Говерлу не прийшли.

— У будь-яку пору року Карпатські гори приваблюють туристів.

У місцях виходу цілющих мінеральних вод створені санаторії, де щорічно оздоровлюється багато людей. Чим так приваблюють туристів Карпати? (Гірське чисте повітря, цілющі води, краса навколишнього світу)

2 Фізкультхвилинка

Раз-два — піднімається гора.

Три-чотири — це крутії гірські схили.

П'ять-шість — це орли дивний танець завели.

Сім-вісім — це смерічки похилилися до річки.

Дев'ять-десять — це вода з водоспаду витіка.

IV. Узагальнення й систематизація знань та вмінь учнів

1 Робота над загадками

— Відгадайте загадки, і ви дізнаєтеся, які тварини є найпоширенішими в Карпатах.

• Де живе він? • Тоненьке, вузеньке, по землі

В густих хащах. в'ється,

Там гуляє, там і спить, Як батіг, довге, але зовсім не

Своїх діток там ростить. б'ється.

Любить груші, мед, малину, Людини боїться, молоко

Ловить часом і рибину. вживає:

Та найбільше любить спати, В лісі їх багато, — мабуть,

Ляже в осінь, а встає кожен знає. (Вуж)

Лиш тоді, як весна настає.

(Ведмідь)

Хто цей звір рогатий,

Що рогами багатий? (Лось)

• Хтось із саду до городу

Проклада з горбів дорогу.

У землі метро будує,

Там і днює, і ночує. (Кріт)

2 Робота в парах. Складання діалогу «Канікули у Карпатах»

Зразок діалогу

— Оленко, де ти була на канікулах?

— Ми всією сім'єю відпочивали в Карпатах.

— Що тобі найбільше сподобалося?

— Там дуже гарна природа, чисте повітря, цілюща вода.

— Ти сфотографувалася біля гір?

— Ні. У мене не було фотоапарата, але я знімала нашу мандрівку на відеокамеру.

— Даси мені касету переглянути?

— Так. Тобі сподобається, бо Карпати — найгарніше місце України. Особливо мені сподобалося озеро Синевір і красива легенда про його виникнення.

— Ти розповіси нам її в класі?

— Так, обов'язково.

— Я теж хотіла б відвідати Карпати.

— Ми можемо поїхати туди всім класом.

— Попросимо про це нашу вчительку.

3 Практична робота

— Розгляньте карту України. Знайдіть Карпатські гори. Визначте, у якій частині України вони розташовані. Покажіть їх на карті.

V. Підсумок уроку

— Про що дізналися на уроці?

— Які річки течуть у Карпатах? (Дністер, Тиса, Прут)

— Як називають рівнину в Карпатах? (Полонини)

— Чому Карпати називають «лісистими» і «зеленими»? (Тому що в цих горах багато лісів.)

— Які рослини ростуть у Карпатах? (Бук, ялиця, едельвейс, смерека)

— Які тварини зустрічаються в Карпатах? (Білка, олень благородний, дятли, вовк, лисиця)

— Чому тут побудовано багато санаторіїв, будинків відпочинку?

(Гірське повітря, лікувальний клімат, корисний для здоров'я)