Урок  53 (письмо)

Тема: Письмо великої букви Л ("ел")

Мета: вчити писати велику букву Л ("ел"); формувати вміння диференційованого написання великих і малих букв; розвивати мовлення, вміння передавати свої спостереження й почуття засобами слова, дрібну моторику руки; виховувати у дітей охайність, старанність.

Обладнання: предметні малюнки (м'яч, апельсин, лимон, буква "и", ножиці, автобус); демонстраційні картки з друкованими й рукописними літерами; фішки для звукових моделей; робочий зошит; плакат "Правильно сиди під час письма".

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

II. Повторення вивченого матеріалу

На дошці - малюнки: м'яч, апельсин, лимон, буква "и", ножиці, автобус.

- Назвавши перші звуки в кожному слові, утворіть нове. (Малина)

- Запишіть це слово на дошці.

- Поділіть слово на склади. Назвіть наголошений склад.

- Які звуки утворили цей склад?

III. Актуалізація опорних знань учнів

1 Читання вірша вчителем

- Про кого цей вірш?

- Назвіть звуки у слові Ліда.

- Якою буквою позначається перший звук?

- Чому в цьому слові буква Л ("ел") велика?

- Яку букву навчитеся сьогодні писати?

IV. Повідомлення теми та завдань уроку

Ліда любить лимонад.

Вип'є трохи - та й у сад. А повернеться із саду - Знову просить лимонаду.

V. Вивчення нового матеріалу

1 Демонстрування зразка букви

2 Порівняння друкованої й рукописної великої букви Л ("ел")

3 Повторення правил сидіння за партою та користування ручкою, зошитом під час письма

o Правила сидіння за партою

o Розміщення зошита на парті

o Вправи для розвитку м'язів руки

o Як тримати ручку під час письма

4 Пояснення принципів написання великої букви Л ("ел")

Алгоритм написання великої букви Л ("ел")

- Пишемо під рахунок і-раз, і-два-і.

5 Промовляння лічилки

Зошит свій я розгортаю,

Навскоси його кладу.

Ручку я ось так тримаю,

Сяду рівно, не зігнусь.

6 Письмо елементів букви в повітрі, в зошиті

- Пригадайте, при написанні яких літер ми зустрічалися з подібними елементами.

7 Письмо букви в повітрі, в зошиті

- Назвіть слова, які пишуться з великої літери Л ("ел").

 Фізкультхвилинка

8 Письмо буквосполучення Лл

9 Письмо складу Ла

- Доберіть слова із цим складом.

10 Написання складу Лі

- Доберіть слова із цим складом.

VI. Узагальнення вивченого матеріалу

1 Письмо слова Ліна

- Прочитайте слово, що записане на наступному рядку. Зверніть увагу на поєднання букв і старанно напишіть його у зошиті.

- Назвіть звуки у слові, дайте їм характеристику.

- Складіть речення з цим словом.

2 Письмо речення

- Скільки слів у реченні?

- Побудуйте графічну модель речення.

 Фізкультхвилинка (пальчикова гімнастика)

Робота в парах

- Переставте слова в реченні так, щоб воно не втратило змісту.

- Чи змінилася графічна модель цього речення?

VII. Розвиток зв'язного мовлення

Розглядання малюнка дівчинки.

- Кого ви бачите на малюнку?

- Що робить дівчинка?

- Дайте ім'я дівчинці та складіть про неї речення.

- Яке ще речення можна скласти за малюнком?

- У яких словах ми чули звук [л]?

VIII. Підсумок уроку

- Яку букву вчилися писати?

- Напишіть її на дошці.

- Коли вживається велика буква?

- Що ж треба робити для того, щоб мати гарні знання?