УРОК 79

Тема. Віднімання виду 600 270

Мета: пояснити прийом віднімання; опрацювати складені задачі, які містять знаходження невідомого доданка; розвивати обчислювальні навички, логічне мислення.

Обладнання: таблиця для усної лічби, квадрати для лічби.

ХІД УРОКУ

I. Контроль і закріплення знань учнів

Перевірка домашнього завдання

Записати вираз до задачі № 651.

Вибрати на дошці числа, які є потрібними для прикладів № 652: 330, 550, 310, 240, 220, 630.

Усні обчислення

Закреслити помилкові відповіді.

На дошці — малюнок із зображенням клоуна, який тримає у руках повітряні кульки з відповідями. Поряд із ним — приклади у рамочках, до яких необхідно дібрати правильні відповіді на кульках.

Заповнити «чарівні» квадрати.

100

110 70

120

100

90 50

80

140

160

80180

640 80 9050030 90

390 + 130 260 850 280 190

Вивчення нового матеріалу

Підготовча робота за вправою № 653

Пояснення матеріалу за завданням № 654

Первинне закріплення

Коментоване розв'язання прикладу 800 320.

Фізкультхвилинка Закріплення вивченого матеріалу Самостійне розв'язання прикладів № 658 Розв'язання задачі № 660

Для того щоб знайти вартість суміші, які два числа ми повинні мати? (Вартість перших цукерок і вартість других цукерок)

На скільки дій ця задача?

Сильнішим учням учитель пропонує скласти вираз до задачі, з рештою учнів розв'язує по діях.

3. Індивідуальна робота за варіантами (завдання № 659) Обчислити периметр трикутника:

варіант — першого;

варіант — другого;

варіант — третього.

Підсумки уроку

Домашнє завдання

№ 661, 662.