УРОК 24

Тема. Засвоєння таблиці ділення на 6. Задачі на зведення до одиниці (перший вид)

Мета: опрацювати задачі на зведення до одиниці; повторити спосіб знаходження довжини ламаної; формувати навички швидких обчислень у межах вивченого матеріалу.

1 кг 1 кг 1 кг 1 кг 1 кг

6 кг 6 кг 6 кг 6 кг 6 кг

Крохмаль Картопля

Обладнання: таблиці для усної лічби, геометричні фігури з числами.

ХІД УРОКУ

I. Актуалізація знань учнів

Перевірка домашнього завдання

Учитель переглядає наявність та правильність виконаної роботи. Контроль і закріплення вивченого ♦ Знайти помилки. Чому ці помилки виникли?

Усне опитування

Ціна ручки — 3 грн. Купили 6 таких ручок. Скільки грошей за них заплатили?

Для виготовлення 1 л варення потрібно 2 кг ягід. Скільки літрів варення вийде з 12 кг ягід?

Гра «Мовчанка»

21 : 3 + 4 = 3 90 30 : 6 = 85

45 6 • 5 = 15 41 (21 5) = 25

28 8 : 4 = 5 36 + 18 : 3 = 42

Усне виконання завдання № 202 Назвати першу дію й відповідь.

Поставити, де потрібно, дужки. Для відповіді 6: 12 : (2 + 2) • 2 =6 Для відповіді 2: 12 : (2 + 2 • 2) = 2

Вивчення нового матеріалу

Фронтальна робота за задачею № 204

— Прочитайте задачу. Що відомо про посилки? Про що запитується в задачі? Чи можна одразу дати відповідь на запитання задачі? Чому? Що треба знайти спочатку? Чи можна за даними задачі знайти масу однієї посилки?

Складаємо план розв'язання:

знаходимо масу однієї посилки;

знаходимо масу 4 таких посилок.

Аналогічне розв'язання задачі № 205

Сильнішим учням вчитель пропонує розв'язати задачу самостійно, з рештою розв'язує її колективно.

Закріплення вивченого

Фронтальне розв'язання завдання № 206

Бесіда про ламану лінію

Частини ламаної лінії. Правило знаходження довжини ламаної лінії. Виконання завдання № 208.

Самостійна робота: завдання № 207

Завдання з логічним навантаженням Яка фігура позначена «зайвим» числом?

Підсумки уроку

Домашнє завдання

№ 210, 211.