УРОК 23

Тема. Таблиця ділення на 6

Мета: пояснити прийом складання таблиці ділення; опрацювати вправи і задачі, які містять ділення на 6; вдосконалювати навички усної лічби.

Обладнання: картки для усної лічби, предметні малюнки.

ХІД УРОКУ

I. Актуалізація знань учнів

Перевірка домашнього завдання

Записати виразом розв'язання задачі № 190.

Записати відповіді до прикладів. Пояснити, як виконувалась вправа (за вибором вчителя).

1 м 3 дм 1 м 3 см1 м 2 дм : 3

1 дм 4 см 2 дм 2 см2 дм 8 см : 4

Гра «Куди приземлиться повітряна кулька?»

(36 : 6 ) (36 : 4 ) (32 : 4 ) (18 : 2) (16 : 2 )

3. Завдання для опитування

Показати на макеті годинника 12 год 25 хв; 10 хв на восьму; чверть на одинадцяту.

З 8 кг борошна випекли 4 однакові хлібини. Скільки кілограмів важить одна хлібина?

В одному лотку 6 кг цукру. Скільки кілограмів цукру в 6 таких лотках?

II. Вивчення нового матеріалу

Робота з таблицею множення числа 6

На дошці — таблиця множення числа 6. Учні, користуючись вмінням перевірки множення додаванням, називають відповідні приклади ділення на 6, вчитель записує їх на дошці, учні — у зошити.

Робота з підручником (№ 193) Пояснити, як складали таблицю.

Коментоване розв'язання прикладів № 194

Фізкультхвилинка

Робота над задачею № 196

Учитель робить на дошці короткий запис умови задачі й графічну ілюстрацію змісту задачі.

Крохмаль Картопля

1 кг6 кг 30 кг

 ?

30 кг

— Кожні 6 кг картоплі перетворюються на 1 кг крохмалю. Скільки разів перетворювалась картопля на крохмаль? Як про це можна дізнатись без малюнка? (30: 6 = 5)

Закріплення вивченого матеріалу

Розв'язання задачі № 197

Підібрати серед поданих виразів той, яким ця задача розв'язується. Пояснити свій вибір.

Усне розв'язання задачі № 199

Підсумки уроку