УРОК 16

Тема. Таблиці множення числа 4 і ділення на 4

Мета: повторити прийоми складання таблиць множення й ділення, удосконалювати вміння знаходити значення виразів з буквеним компонентом.

Обладнання: малюнки для усної лічби, картки для індивідуальної роботи, предметні малюнки.

ХІД УРОКУ

I. Актуалізація знань учнів

1. Перевірка домашнього завдання

— Якими діями розв'язали задачу? Назвати відповідь задачі.

2.Контроль і закріплення знань 1) Гра «Роздай зайчикам морквини». Провести лінію від зайчика до морквини, яку він отримав.

( 9 + 4 ) ( 7 + 4 ) ( 9 + 3 ) ( 8 + 6 )

( 9 + 2 ) ( 7 + 5 ) ( 8 + 4 ) ( 7 + 6 )

12 = 80 27 = 13

( 9 + 6 і ( 9 + 9 і ( 8 + 3 і ( 7 + 9 і ( 7 + 8 і ( 7 + 7 і 2) Визначити число, що сховалось.

ОР+15=4035+Л=51

3.Індивідуальна робота за картками

Картка № 1 Обчислити: 3 ■ 8 + 18 3 ■ 5 + 62 27 : 3 + 27

Замінити

множенням: 12 + 12 + 12 + 12 + 12

Картка № 2 Обчислити: 2 ■ 9 + 45 2 ■ 9 + 2 ■ 4 12 : 4 + 97

Замінити

множенням: 23 + 23 + 23

4. Заповнити таблиці (таблиці — на дошці).

Доданок 24 66 19

Доданок 74 11 81

Сума54 80 90 78

Зменшуване 673284

Від'ємник24 18 15 65

Різниця45 1633

5. Фізкультхвилинка Повторення матеріалу, пов'язаного з таблицею множення числа 4 і ділення на 4 Складання таблиці з числом 4

Обчислити приклади, користуючись таблицями (№ 138). Розв'язання задачі № 139

Учитель пропонує спочатку зробити скорочений запис цієї задачі, використавши слова: було, продали, залишилось.

Самостійна робота: розв'язання задачі № 140

Аналіз першої таблиці № 141, обчислення другої таблиці з бук-веними виразами (усно)

Дібрати такі числа, щоб нерівності були правильні.

5 ■ 4 > 5 ■ []2 ■ 8 < 2 ■ [] 24 : 3 > 24 : []

Колективне виконання завдання 143 (сильнішим учням можна запропонувати опрацювання завдання самостійно, решта учнів працює під керівництвом учителя)

Підсумки уроку

Домашнє завдання

№ 144, 145.