УРОК 8

Тема. Перевірка віднімання додаванням. Знаходження значень виразів з буквеним компонентом

Мета: формувати вміння складати й розв'язувати задачі на дві дії, які містять знаходження невідомого зменшуваного; формувати вміння знаходити периметр трикутника.

Обладнання: картки для опитування, геометричний матеріал, предметні малюнки.

ХІД УРОКУ

I. Актуалізація знань учнів. Перевірка домашнього завдання. Робота біля дошки

I варіант

У двох пакетах 45 огірків. У першому пакеті — 20 огірків. Скільки огірків у II пакеті?

Розв'язати.

II варіант

У кожному з відер по 12 л води. Вилили 9 л води. Скільки літрів води залишилось у відрах?

Розв'язати. X + 15 = 30

II. Узагальнення знань про зв'язок дій додавання й віднімання Повторення назв компонентів при відніманні (№ 69)

28 5 = 23

На основі віднімання скласти два приклади на додавання.

68 12 = 56

Пояснення правила перевірки віднімання додаванням (№ 71) Читання правила.

Самостійна робота: розв'язання з перевіркою (№ 72)

Фізкультхвилинка

Робота над задачею № 74

За коротким записом складіть задачу.

Запишіть короткий запис у зошитах.

Складіть план розв'язання задачі. Що можна визначити першою дією?

Якщо знатимемо, скільки метрів тканини відрізали і скільки залишилось, то про що можна буде дізнатись?

Запишіть розв'язання задачі в зошитах.

Робота з геометричним матеріалом Назвати серед фігур трикутники.

А

Що таке периметр? Як знайти периметр фігури? Знайти периметр трикутників (№ 75).

III. Підсумки уроку