Повітряна перспектива. Малюємо гори

Мета:

навчальна: закріплювати розуміння дітьми поняття «композиція»; надавати учням початкові відомості про передавання глибини простору на площині; ознайомлювати з поняттям «повітряна перспектива»;

розвивальна: розвивати навички та вміння передавати простір, освітлення, визначати тон; формувати образне, логічне, просторове мислення; продовжувати формувати в дітей уміння аналізувати;

виховна: виховувати в учнів уважність; стимулювати розвиток допитливості.

Лінійна перспектива. Дерева в лісі

Мета:

навчальна: продовжувати закріплювати розуміння дітьми поняття «композиція», знання про лінійну перспективу як засіб передавання простору; навчати спостерігати за красою лісу; дотримуватися в зображенні пропорцій та розмірів;

розвивальна: розвивати в дітей комбінаторні здібності, навички та вміння передавати простір лінійними засобами; формувати образне, логічне, просторове мислення; продовжувати формувати вміння аналізувати природну форму; навчати міркувати; розвивати окомір, дрібну моторику руки;

виховна: виховувати в учнів естетичне сприйняття навколишнього світу, стимулювати розвиток допитливості.

Майстерня архітектора. Будуємо місто

Мета:

навчальна: ознайомлювати учнів з архітектурою як видом мистецтва та міським пейзажем як видом графічного мистецтва; продовжувати вивчати особливості паперової пластики; продовжувати формувати в учнів навички роботи з багатошаровою паперовою формою; розвивальна: формувати в дітей основи просторового мислення, вміння сприймати, розрізняти та аналізувати характерні особливості графіки міського пейзажу; розвивати дрібну моторику руки;

виховна: виховувати в учнів інтерес до звичаїв і традицій свого народу; розвивати естетичне сприйняття навколишнього світу; стимулювати розвиток допитливості.

Композиція. Передавання глибини простору. Космічні сусіди (закріплення)

Мета:

навчальна: продовжувати закріплювати поняття про композицію; надавати учням початкові відомості про передавання глибини простору на площині; розвивальна: формувати образне, логічне, просторове мислення; продовжувати розвивати творчу уяву, комбінаторні здібності, навички та вміння дітей передавати простір, освітлення, визначати тон; продовжувати формувати вміння аналізувати; навчати міркувати; виховна: виховувати в учнів уважність; стимулювати розвиток допитливості.

Композиція. Передавання глибини простору. Безкраї простори

Мета:

навчальна: закріплювати поняття про композицію; надавати учням початкові відомості про передавання глибини простору на площині;

розвивальна: розвивати комбінаторні здібності, навички та вміння передавати простір, освітлення, визначати тон; продовжувати формувати в дітей уміння аналізувати; навчати міркувати; формувати образне, логічне, просторове мислення;

виховна: виховувати в учнів уважність; стимулювати розвиток допитливості.

Ілюстрація. Малюємо казку

Мета:

навчальна: поглиблювати знання учнів про художню ілюстрацію як вид книжкової графіки; самостійно обирати сюжет та композиційне рішення; поглиблювати уявлення про малювання фігури людини;

розвивальна: розвивати навички роботи за уявленням; формувати в дітей образне, логічне, просторове мислення, уміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати; розвивати творчу уяву; розвивати вміння міркувати, гарний смак, акуратність, увагу; стимулювати розвиток допитливості;

виховна: формувати в учнів ставлення до народної казки як до видатного добутку українського народу; виховувати любов до книги.

Майстерня графіка. Лінійна перспектива. Біжить-біжить дорога

Мета:

навчальна: закріплювати розуміння учнями поняття «композиція»; продовжувати ознайомлювати із графікою та її різновидами; надавати початкові знання про лінійну перспективу як засіб передавання простору; формувати образне, логічне, просторове мислення;

розвивальна: розвивати комбінаторні здібності, навички та вміння з передавання простору лінійними засобами; продовжувати формувати в дітей уміння аналізувати; навчати міркувати; розвивати окомір, дрібну моторику руки;

виховна: виховувати в учнів естетичне сприйняття навколишнього світу, стимулювати розвиток допитливості.

Безпредметне малювання. Розвиток уяви. Плямографія: ляпки, плями... небилиці

Мета:

навчальна: закріплювати розуміння учнями поняття «безпредметне малювання»; навчати знаходити асоціації в плямі;

розвивальна: формувати в дітей уміння вільно фантазувати; руйнувати стереотипність сприйняття звичних об’єктів; активізовувати фантазію, пошуки нестандартних рішень; розвивати дрібну моторику руки; стимулювати розвиток допитливості та уяви. виховна: виховувати в учнів естетичне сприйняття навколишнього світу.

Натюрморт. Квіти для мами

Мета:

навчальна: продовжувати закріплювати знання учнів про живопис і один із його жанрів — натюрморт; навчати малювати в жанрі натюрморту;

розвивальна: продовжувати формувати в дітей уміння аналізувати природні форми;

виховна: виховувати в учнів уважність; навчати міркувати, стимулювати розвиток допитливості.

Витинанка. Святковий букет

Мета:

навчальна: продовжувати закріплювати розуміння учнями понять «симетричний малюнок», «витинанка»; навчати створення узагальненої форми; формувати прийоми роботи з ножицями;

розвивальна: продовжувати формувати в дітей уміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати; розвивати творчу уяву, спостережливість, акуратність, увагу;

виховна: збуджувати в учнів інтерес до творчої діяльності в умовах практичної роботи; виховувати почуття прекрасного, розуміння народного декоративного мистецтва та любов до національної художньої спадщини.