Урок №20

Тема: Знайомтесь — клавіатура

Мета уроку: ознайомити учнів із клавіатурою, із розташуванням клавіш на ній; розвивати увагу, логічне мислення, пам'ять; виховувати любов до природи.

Обладнання: програма "Клавіатурний тренажер".

Хід уроку

І.   Організаційний момент.

1.           Повторення правил з техніки безпеки.

Діти, ми з вами знаходимось у комп'ютерному кабінеті. Як ви думаєте, чи правильно поводили себе учні, прийшовши на урок інформатики у комп'ютерний клас?

Послухайте ситуації:

1. Пустотливій учениці подарували лазерну указку. Не бажаючи з нею розстатися, вона взяла її з собою на урок інформатики.

•    Чи порушила вона правила з техніки безпеки? Якщо так, то які?

2. Хвастливий учень вирішив показати свої глибокі пізнання знайомій однокласниці,   став  від'єднувати  монітор   і  клавіатуру  від  несправного комп 'ютера.

•    Чи порушив він правила техніки безпеки? Якщо так, то які?

II.   Перевірка домашнього завдання.

•        Діти, скажіть, яку тему ми вивчали на минулому уроці? (Наш вернісаж).

•        Як створити малюнок на папері?

•        Які дії потрібно виконати, щоб надрукувати малюнок?

•        Що незвичайного у малюнку гномика? (Завдання "Для розумників і розумниць", ст. 43 у підручнику).

Розминка.

Діти, на минулому уроці ви розгадували загадки, самостійно розгадували ребуси. А сьогодні будемо заповнювати магічні квадрати. (Учні отримують інформацію про те, як заповнювати магічні квадрати).

Магічні квадрати — це квадрати, в яких сума чисел по діагоналі, горизонталі і вертикалі дорівнює - однаковому числу.

1.           Самостійна роботa..

Заповнити магічні квадрати:      

2.    Перевірка самостійної роботи.

3.                                      Повідомлення теми і мети уроку.

Діти, щоб перейти до вивчення нової теми, зараз повторимо алфавіт і цифри, якими позначаються числа.

Отже, тема пов'язана з цифрами і буквами. А називається вона "Знайомтесь - клавіатура". (Тема записана на дошці).

Ви дізнаєтесь про розташування клавіш на клавіатурі, допоможете котові-риболову ловити рибу.

III.   Вивчення нового матеріалу.

1.          Слово вчителя.

Подивіться, діти, на клавіатуру. Зовні вона схожа на коробочку. Вона дає змогу вести діалог з комп'ютером. Словникова робота.

Клавіатура - пристрій для введення інформації. На її поверхні розташовані клавіші. Вони різні і написи на них різні. На клавішах вгорі можна побачити цифри, нижче розмістилися три ряди клавіш з буквами українського та англійського алфавіту. На одній клавіші дві букви. Щоб набрати українське слово слід встановити режим української мови.

2.          Робота з підручником.

Самостійно прочитати текст у підручнику на сторінці 43 (опис гри "Кіт-риболов").

3.          Колективне відтворення прочитаного.

Як допомогти коту-риболову витягнути рибку?

4.          Фізкультхвилинка.

Акуратно потягнулись,

До сусіда повернулись,

Раз - нагнулись,

Два — нагнулись.

Три разочки ми присіли,

І за парти тихо сіли.

У.  Робота за комп'ютером.

Діти, на якій відстані слід сидіти від екрана монітора? Сьогодні ви будете допомагати коту-риболову ловити рибу.

1.           Практична робота учнів.

(Вчитель та лаборант допомагають учням працювати за комп'ютером).

2.           Релаксація. Вправи для очей.

1.                                            Повільно переведіть погляд вгору-вниз, потім навпаки. Повторити 3 рази.

2.                                            Міцно зажмурте очі, рахуючи до трьох, потім відкрийте очі і подивіться вдалину, рахуючи до п'яти. Повторити 4-5 разів.

V.   Закріплення знань учнів. Підсумок уроку.

Урок наближається до кінця. Перевіримо, як засвоїли тему уроку.

•         Що розташовано на поверхні клавіатури?

•         Що можна побачити зверху клавіатури?

•         Що розміщено внизу?

•         Скільки букв на одній клавіші?

•         Який режим слід встановити, щоб набрати українські слова?

VI.   Домашнє завдання (диференційоване).

Виконайте завдання "Для розумників і розумниць" з підручника на сторінці 43.

Завдання 1 (легше). Знайти на малюнку сховані зображення.

Завдання 2 (складніше). Намалювати малюнок і сховати декілька зображень (три предмети). Вибирайте завдання за власним бажанням.