УРОК 24

Тема. Елементарне ознайомлення з технікою гратографія. Практична робота «Великодня листівка»

Мета: 1. Ознайомити з технікою гратографії, традиціями писанкарства, символікою. 2. Розвивати спостережливість, зорову пам’ять, удосконалювати навички й уміння роботи в техніці гратографії, виконувати роботу охайно й точно. 3. Виховувати любов до народних традицій, повагу до праці народних умільців.

Обладнання: матеріали: підготований папір для гратографії, гострий предмет (шпилька, ніж), клей, ножиці, креповий папір коричневого й білого кольору, альбом із шаблонами; зоровий ряд: фотографії скульптурних зображень фігури людини, дитячі роботи.

Хід уроку

I. Організація класу

II. Актуалізація опорних знань

Бесіда.

— Що робить наш посуд гарним?

— Які види орнаментів використовують у розписі посуду?

— З якими способами роботи пензлем ви знайомі?

III. Мотивація навчальної діяльності

Слово вчителя.

Прийшла весна, усі чекають на Великдень і готуються до цього шанованого свята.

IV. Оголошення теми уроку

Тема нашого уроку пов’язана зі святом Великодня. До цього свята ми виконаємо вітальну листівку, на якій буде зображений один із головних атрибутів цього свята — писанка.

V. Вивчення нового матеріалу

Слово вчителя.

Особливе місце в народній творчості України посідають писанки. Звичай розпису писанок бере початок із давніх часів, коли для людини мав велике значення культ сонця, яке дає життя й тепло. Характерний атрибут цього культу — яйце, символ життя. З яйцем пов’язана історія писанки. Писанка здавна є символом весни, родючості, нового життя. Ці символи відображені в елементах візерунка, деякі з них подані у вас в альбомах.

Сучасна писанка — це своєрідний мініатюрний живопис. За технікою виконання розрізняють кілька видів писанок: «крашанки» — яйця, пофарбовані в один колір; «крапанки» — покриті кольоровими плямами на фоні іншого кольору; «мальованки» — з орнаментом, нанесеним пензликом від руки; «писанки» — прикрашені орнаментами й зображеннями тварин і, нарешті, «дряпанки» — яйця, на яких малюнок видряпаний металевим стрижнем.

Цілі села займаються цим видом мистецтва. Свій багатий досвід народні майстри передають продовжувачам своєї справи, мистецтву писанки у найстарших майстрів навчається й молодь.

VI. Практична робота

1. Слово вчителя.

На нашій листівці буде присутня весняна символіка: квітуча гілочка дерева та крашанка. Працюватимемо ми в новій для нас техніці, яка називається гратографією й дуже нагадує виконання дряпанки.

Кожен із вас одержав шматочок чорного паперу, але він не простий, із секретом. А щоб його розкрити, нам потрібно виконати візерунок для писанки за допомогою шпильки або канцелярського ножа.

2. Виконання композиції «Великодня листівка».

Учитель проводить інструктаж із роботи з гострими предметами. Послідовність виконання листівки.

1) Обведіть шаблон яйця на білому боці підготованого чорного паперу, виріжте.

2) За допомогою гострого предмета, акуратно дряпаючи верхній шар, відкрийте нижній (у кожного учня колір, який відкриється, буде різний).

3) Зі смужки крепового коричневого паперу скрутіть обертально-поступальними рухами гілочку.

4) З білого цигаркового або крепового паперу зробіть маленькі квіточки.

5) Створіть композицію листівки з наклеєних елементів.

Примітки. Специфіка технології виконання основи під гратографію.

Матеріали й інструменти: якісний папір, парафінова свічка, чорна туш, голка (ніж), пензлик, фарби.

Заздалегідь на папері можна поставити кольорові плями.

Торцем свічки щільно натирають папір, наносячи ретельно шар парафіну. Після цього — шар мила за допомогою пензля, а далі широким пензлем — туш на весь аркуш. Коли туш висохне, голкою продряпують малюнок.

За бажанням учителя техніку гратографії можна замінити витинанкою.

Так само можна створити колективне панно.

VII. Завершення роботи

Підбиття підсумків. Виставка листівок.

Завдання на наступний урок: принести фарби, пензлі, ножиці, клей.