Урок 25

Тема. Робота з папером. Писанка

Мета: удосконалювати навички роботи з папером; вчити виготовляти писанки за допомогою кольорового паперу; розвивати художні почуття, образне мислення; виховувати повагу до традицій та національного свята — Великодня.

Обладнання: демонстраційний матеріал — ситуативні малюнки святкування Великодня; предметні малюнки писанок; велика корзина з картону (для оформлення виставки з писанок); для індивідуального користування — альбомний аркуш, кольоровий папір, олівець, ножиці, шаблони, картки «Візерунки на писанках».

Хід уроку

І. Організація класу

ІІ . Актуалізація знань учнів

— Як називається свято перед Великоднем?

— Що роблять на це свято?

— Що ви запам’ятали із попереднього уроку?

ІІІ. Повідомлення теми і завдань уроку

— Сьогодні ми почнемо готуватися до Великодня, виготовимо з паперу такі писанки. Дещо дізнаємося нового про це свято.

ІV. Робота над темою уроку

— Після Благовіщення настає Страсний тиждень. Чистий четвер — це день весняного очищення. Існує повір’я, що в чистий четвер до схід сонця ворон носить з гнізда своїх дітей купати в річці. І хто скупається раніше від воронячих дітей, то буде здоровим протягом року.

На Страсну п’ятницю можна пекти паски та саджати капусту.

У Великодню суботу роблять крашанки, кольори яких мають своє символічне значення. (Демонстрація зразків.)

Червоний — означає щастя;

блакитний — здоров’я;

жовтий — добробут;

чорний — урожай;

оранжевий — щедрість;

фіолетовий — мудрість.

Крашанка — це яйце, пофарбоване одним кольором без узорів. Писанка — це яйце з нанесеним на нього візерунком.

1 - й у ч е н ь

Я — писанка-красуня,

Вся в рисках і квітках.

Красу митців несу я,

Їх славлячи в віках.

2 - й у ч е н ь

Мене кладуть на свято

На пишному столі,

Щоби моїм убранством

Втішалися малі.

3 - й у ч е н ь

Без мене наше свято

Не буде тим, чим є,

Бо писанка багато

Всім радості дає!

— Розмальовування писанок пов’язане зі святом Пасхи або Великоднем.

Чому розмальовують саме яйце? Із сивої давнини слов’ян чарувала природа яйця — зародка життя. Яйце стало символом весняного пробудження: природа прокидається після зимового сну. Яйце — це символ сонця, а без сонця не може бути життя.

4 - й у ч е н ь

Великдень всіх нас на гостини просить,

Малює сонце — полотно небес.

І крашанку, як усмішку, приносить:

— Христос Воскрес!

— Воістину Воскрес!

— Чи знаєте ви, що означають візерунки на писанках? Розгляньте і запам’ятайте. (Рис. 42)

Символ вічності,

безкінечності

Знак води

Три стихії життя:

вода, повітря,

вогонь

Чотири

сторони світу

Небесні

світила

Символи вічної

краси

Пташині крила

Рис. 42

Учитель демонструє писанки.

— Знайдіть символи на писанках. Розкажіть про них. (Рис. 43)

V. Аналіз зразка виробу

— Подивіться на писанки, що оздоблені кольоровим папером.

Ці писанки зроблені із використанням рослинних елементів та геометричних візерунків.

VІ. Інструктаж

— Послідовність виготовлення писанки має бути такою.

1. Обведіть за шаблоном писанку.

2. Із кольорового паперу виріжте візерунки: рослинні елементи, геометричні фігури.

3. Наклейте на писанку.

VІІ . Практична робота

Учні виготовляють писанки.

Учитель допомагає під час вирізування елементів.

Фізкультхвилинка

А тепер нам, діти, час

Трохи відпочити,

Тож хочу на зарядку

Всіх вас запросити.

Руки — вгору, руки — вниз

І легесенько пригнись.

На хвилинку зупинімось,

Пострибали, пострибали.

Всі присіли, знову встали.

Час за парти всім сідати,

Знову вчитись починати!

VІІ . Підсумок уроку

— Ой, які гарні писаночки вийшли! Вони будуть прикрасою святкового столу на Великдень.

Учитель відбирає найкращі писанки у велику корзину.

— А ще діти люблять гратися «навбитки». Щоб виграти яйце товариша, потрібно розбити його своїм. Зараз ми пограємо у гру «Котилася писанка». (Діти беруть дерев’яні писанки, котять їх, з’ясовують, чия доріжка була довшою.)

ІХ. Прибирання робочих місць

— На наступний урок ви повинні принести сірникові коробки, кольоровий папір, олівець, ножиці, клей.