Урок 9

Тема. Робота з природним матеріалом. Аплікація із рослинних форм. Сюжетна аплікація. Акваріум

Мета: навчити виготовляти сюжетну аплікацію із рослинних форм (засушеного листя); розвивати творчу уяву, фантазію; виховувати почуття відповідальності, любов до природи.

Обладнання: демонстраційний матеріал; зразки сюжетної аплікації; малюнки риб; для індивідуального користування — засушене листя, аркуші блакитного картону, ножиці, олівець, клей, газетні аркуші.

Хід уроку

І. Організація класу

ІІ . Актуалізація опорних знань учнів

— Що виготовляли на минулому уроці?

— Який матеріал використовували для аплікації?

— Що називається аплікацією?

— Яку аплікацію називають декоративною? Предметною? (Відповіді учнів.)

ІІ . Повідомлення теми та завдань уроку

— Сьогодні ми познайомимося із сюжетною аплікацією. Виготовимо композицію «Акваріум».

ІV. Робота над темою уроку

— А що таке сюжетна аплікація? Згадайте літо. Ви пішли на річку, взяли вудки. Ви сидите на березі та ловите… (що?). (Учні продовжують: рибу!)

Уявили картину? Кого б ви на ній зобразили? Це і буде сюжетна аплікація.

Відгадайте, які риби водяться у річці? (На дошці — малюнки риб: сом, щука, лящ, короп, йорж, окунь.)

Учні називають риб, заповнюють клітинки відгаданими назвами.

— Послухайте смішинки.

• Батько приніс із риболовлі живу щуку. Рибина часто і широко роззявляла рот.

— Мамо!— покликав Михайлик.— Поклади щуку спати, бо вона вже позіхає.

• — Ти давно сидиш з вудками на Дніпрі?

— Та не дуже — від ранкової зорі.

— А чому немає улову у рибака?

— Не ловив я, вчив я плавать черв’яка.

— Сьогодні ми будемо робити сюжетну аплікацію «Акваріум».

У кого вдома є акваріум?

— Якого кольору рибки в акваріумі?

Учитель показує малюнки акваріумних риб.

— Подивіться на сюжетну композицію у підручнику (С. 28).

Що на ній зображено?

— Який матеріал використаний для її виготовлення?

— Який колір потрібно обрати для фону?

— Беремо для аплікації блакитний аркуш паперу для зображення води.

А рибок ви зробите з листя, травички.

V. Інструктаж

1. Доберіть листя відповідної форми.

2. Розкладіть їх на аркуші, створіть композицію.

3. Знімаючи по черзі листочки, змажте клеєм їх зворотній бік, наклейте.

4. Накладіть на аплікацію аркуш газетного паперу та обережно погладьте.

VІ. Практична робота

Учні працюють в парах. Вони створюють композицію. Вчитель стежить за їх роботою.

Фізкультхвилинка

Рибки плавають, пірнають,

Потім знову виринають,

Хвостиками хлюпають

І плавцями ступають.

Раз, два — всі пірнаєм.

Три, чотири — виринаєм.

П’ять, шість, сім —

Працювати треба всім.

VІІ . Підсумок уроку

— Яку аплікацію виготовляли?

— Чому вона називається сюжетною?

Учитель звертає увагу на помилки, що були допущені під час виконання аплікації, влаштовує виставку учнівських робіт.

— А тепер для вас — гра (робота в парах).

Найдіть на малюнку в акваріумі однакових рибок. (Рис. 13)

VІІ . Прибирання робочих місць

— На наступний урок принесіть картон світлих тонів, ножиці, олівці, клей, засушене листя, газетні аркуші паперу, серветку.