Урок 92

Тема. Вправи та задачі на засвоєння таблиць множення й ділення числа 2. Складання виразів на дві дії за текстовими формулюваннями

Мета: розвивати вміння розв’язувати задачі на дві дії, які містять дію ділення; вправляти учнів у складанні виразів за текстовим формулюванням.

Обладнання: таблиці усних обчислень, предметні малюнки, схеми задач.

Хід уроку

I. Актуалізація знань учнів

1. Перевірка домашнього завдання

1) Зачитати відповіді прикладів, які містять дію ділення (№ 688).

2) Зачитати розв’язання задачі № 689.

2. Завдання для опитування

1) Назвати числа при діленні.

2) У поданих прикладах назвати ділене, частку.

12 : 2 = 6 18 : 2 = 9

3) Серед виразів, записаних на дошці, вибрати той, в якому а є діленим.

Обчислити значення виразу, якщо а = 16. a – 3 a · 6 a : 2 16 : a

3. Усні обчислення

1) Обчислити приклади. Серед них знайти ті, які мають відповідь 4.

З’єднати приклади з відповіддю.

(28 – 16) : 2 14 : 2 – 3

63 – 48 – 12

(48 – 40) : 2 2 · 8 – 12

2) Гра «Допоможи хлопчику злагоджено виконати ранкову зарядку».

— Для цього вам треба розв’язати приклади й назвати відповіді в порядку зменшення.

16 : 2 – 7 2 · 2 + 6 12 : 2 + 49

(32 – 30) · 2 2 · 7 + 30 6 : 2 + 8

3) Виконання завдання № 690.

II. Розвиток математичних умінь

1. Робота над задачею № 691

Діти читають задачу, розв’язують її, користуючись планом.

2. Перевірка роботи

3. Фізкультхвилинка

4. Самостійне розв’язання задачі № 692

5. Перевірка роботи

6. Робота над задачею № 693

Діти складають задачу за малюнком і числовими даними.

7. Самостійне розв’язання прикладів № 694

8. Перевірка роботи

9. Колективне складання виразів № 695

10. Цікаві задачі

• 6 козликів б’ються ріжками. Скільки ріжків у цих забіяк?

• Скільки жуків мають 18 вусиків?

• 10 вушок лисенят слухають маму. Скільки дітей у лисиці?

• Скільки разом ніг у 7 страусів та одного кенгуру?

III. Підсумок уроку

IV. Домашнє завдання

С. 118 № 696, № 697.