Урок 74

Тема. Загальний випадок віднімання двоцифрових чисел (продовження). Творча робота над задачею

Мета: формувати в учнів уміння застосовувати загальний прийом віднімання двоцифрових чисел до різних випадків віднімання.

Обладнання: предметні малюнки, скорочений запис задачі, таблиці усних обчислень.

Хід уроку

I. Актуалізація знань учнів

1. Перевірка домашнього завдання

Перевірка виконання завдання № 559.

Зачитати числа, які вставили в порожні клітинки.

2. Усні обчислення

1) Вставити числа, які на 7 більше, ніж...

45 24 56 78 37 19 64 88

На 9 менше, ніж...

26 35 41 83 76 54 92 63

2) Допоможи їжачку дістатися грибів.

3) Розставити знаки «+» і «–» так, щоб рівняння були правильними.

31 __ 5 = 26

96 __ 8 = 88

47 __ 6 = 53

15 __ 9 = 24

4) Розв’яжи приклади, і ти дізнаєшся ім’я одного із героїв мультфільму «Троє із Простоквашино».

Є К Н П Ч І

96 77 55 87 59 64

II. Робота над новим матеріалом

1. Підготовча робота

Виконання завдання № 560.

2. Пояснення

— Треба обчислити приклад 80 – 56.

Число 56 розкладемо на десятки та одиниці, 56 = 5 дес. і 6 од. Спочатку віднімемо від 80 5 дес., тобто 50, буде 30. Потім від 30 віднімемо

6, буде 24.

80 – 56 =

80 – 50 = 30

30 – 6 = 24

3. Первинне закріплення

1) Виконання завдання № 561.

2) Виконання завдання № 562.

4. Фізкультхвилинка

III. Розвиток математичних умінь

1. Розв’язання кругових прикладів

Виконання завдання № 564 (ланцюжком).

2. Розв’язання задачі № 563 (самостійно)

3. Розв’язання задачі № 565 (з логічним навантаженням)

Після колективного складання плану розв’язання задачі учні записують самостійно.

4. Завдання для допитливих

Встановити логічну послідовність виконання дій і вписати відповідні числа.

IV. Підсумок уроку

V. Домашнє завдання