Урок 57

Тема. Письмове додавання двоцифрових чисел. Задачі на знаходження третього доданка. Творча робота над задачею

Мета: вправляти учнів у письмовому додаванні двоцифрових чисел; удосконалювати вміння розв’язувати задачі на знаходження третього доданка.

Обладнання: таблиця усних обчислень, схеми задач, картки для індивідуальної роботи, предметні малюнки.

Хід уроку

I. Актуалізація знань учнів

1. Перевірка домашнього завдання

1) Прочитати відповідь до задачі № 429.

2) Пояснити відповіді до перших двох прикладів № 430.

2. Робота з індивідуальними картками

3. Усні обчислення

1) У порожній квадратик вставити необхідну картинку.

2) Гра «Нагодуй мавпенят бананами».

78 – 25 57 – 50 51 + 49 39 – 25 72 + 8 63 – 3

II. Розвиток математичних умінь

1. Виконання завдання № 431(з коментуванням)

2. Виконання завдання № 432

Самостійна робота.

3. Перевірка роботи

Учитель записує на дошці числа. Учням треба із пропонованих чисел обрати ті, які є відповідями до прикладів.

77 25 41 70 35 11 95 49 82

4. Творча робота над задачею № 433

Після вивчення умови задачі учні пояснюють, про що можна дізнатися, якщо знайти значення поданих виразів.

5. Фізкультхвилинка

Розкинули рученята,

Мовби крильця пташенята.

Раз, два, три, чотири —

Гарно вправу всі зробили.

Раз — присіли,

Хутко встали

І бадьорішими стали.

6. Самостійне виконання завдання № 435

7. Перевірка роботи

8. Виконання завдання № 434

9. Розв’язування задачі з логічним навантаженням (№ 436)

Робота в групах

Кожна група розв’язує задачу. Група, яка розв’язала задачу першою, презентує свою роботу. Якщо задача виконана неправильно, слово надається іншій групі.

10. Хто в якому будиночку мешкає?

48 – 40 21 – 10 14 – 9

5 8 11

III. Підсумок уроку

IV. Домашнє завдання

С. 79 № 437, № 438.