Таблиці додавання і віднімання. Відрізок. Ламана лінія. Розв'язування простих задач. Знаходження значень виразів на дві дії

Урок 8

Тема: Таблиці додавання і віднімання. Відрізок. Ламана лінія. Розв'язування простих задач. Знаходження значень виразів на дві дії

Мета: повторити таблиці додавання і віднімання; формувати поняття «пряма», «промінь», «відрізок», «ламана лінія»; розвивати пам'ять, увагу.

Хід Уроку

I. Організаційний момент

Здрастуйте, діти.

Чуєте дзвінок?

Це починається Новий наш урок.

II. Контроль, корекція і закріплення знань

1 Гра «Однакова відповідь»

На дошці записаний приклад з відповіддю. Учні придумують свої приклади з тією самою відповіддю. Їх приклади на дошці не записуються. Діти на слух мають сприймати числа і визначати, чи правильно складений приклад.

15 - 6 = 9 (приклад учителя)

... = 9

Це завдання допомагає не лише повторенню, але й відпрацюванню правил дій над числами.

2 Магічний квадрат

— Замість крапок вставте цифри таким чином, щоб усі вісім прикладів були розв’язані правильно.

7+-= 5

+-++

- 2 +=

-+--

10 +- 6 = 6

====

5+ 5 -= 7

3 Хвилинка каліграфії з логічним завданням

— Доповніть ряд чисел 1- 3- 5- 7- ?• ?

х , с», сі, у ..

4 Математичний диктант

• Зменши число 10 на 4.

• Чому дорівнює сума чисел 9 і 6?

• Збільши число 11 на 5.

• Знайди різницю чисел 15 і 10.

5 Знаходження значень виразів на дві дії

11 - 3 + 4 18-8 - 5

12 - 4 + 3 14-5 - 9

4 + 10 - 5 16-7 + 5

III. Повідомлення теми і мети уроку

IV. Розвиток математичних знань

1 Повторення понять «пряма», «промінь», «відрізок»

— Які геометричні фігури ви знаєте? (Точка, пряма, відрізок, многокутник)

— Чим відрізняється відрізок від прямої? (Відрізок — це частина прямої; він обмежений з обох сторін, а пряма безкінечна.)

— Послухайте вірш про пряму і відрізок, дайте відповідь на запитання: «До яких предметів подібний відрізок?».

— Татку, подаруй пряму, — Попросили діти.

— Я не можу, а чому,

Хочу пояснити.

Стільки в просторі прямих, Ще й подібна кожна,

Але жодної із них Втримати не можна.

Це і стрічка, і струна,

Рейки і дротини...

Тільки це — не вся пряма,

А її частини.

Промінь сонця, знає всяк, Довгий і пряменький.

Але й промінь цей, однак,

На прямій — маленький. Тож цілісіньку пряму Я не намалюю,

Навіть в руки не візьму І не подарую.

А коли візьмемо ми Ножиці швиденько,

То відрізок і самі Виріжем гарненько.

Вийде синя стрічечка,

Чи яскрава свічечка, Пензлик, олівець, стріла, Чи лінієчка мала.

Все це можна в руки взяти І комусь подарувати.

Учитель. Поставте в зошиті дві точки і з’єднайте їх лінією за допомогою лінійки.

— Як називається утворена геометрична фігура?

— Покажіть початок відрізка, кінець відрізка.

— Відрізок — це частина прямої. Пряма не має ані початку, ані кінця. Точки, що є початком і кінцем відрізка, позначаються буквами.

У кожного з вас є ім’я, яке складається з різних букв українського алфавіту. Щоб назвати геометричні фігури, теж застосовують букви. Але для того, щоб люди різних країн розуміли математичні записи, використовують букви латинського алфавіту. Запам’ятайте написання і назви деяких з них:

Написання А ВС Е РК МN0 р К8Т

Назва а бе це де е еф ка ел ем ен о пе ку ер ес те

— Нехай межі відрізка позначені буквами А і В. Пишуть і говорять: відрізок АВ.

А 1----------------------'В

М •---------------• N

АВ — це назва відрізка.

АВ — це відрізок АВ.

ММ — це відрізок ММ.

Частина прямої, у якої є початок, але немає кінця, називається променем. На кресленні зображений промінь, з початком в точці А:

А •-----------------

► Фізкультхвилинка

Ходить качка по двору,

Зазиває дітвору:

— Встаньте швидко по порядку,

Розпочнем мерщій зарядку.

Покрутили головою,

Стали всі, немов до бою,

Крила в боки розвели Й полетіли, попливли.

Ліва, права, ліва, права,

Роблять ніжки наші вправи.

Не лінуйтесь, присідайте,

Ви здоров’ячко зміцняйте,

Щоб хвороби оминали,

Смутку й заздрості не знали.

2 Виконання завдань

1) На промені поставлено 4 точки: А, В, С, ^.

А •—•-------•---•---

В С^

— Укажіть назви відрізків, що вийшли.

— Ці відрізки є ланцюгами ламаної лінії.

— Скільки вийшло різних відрізків?

— Скільки вийшло різних променів?

2) Накресліть пряму і поставте на ній послідовно 11 точок, відстань між сусідніми точками прийміть рівною 1 см. Позначте першу точку буквою А, а останню — буквою В.

— Якою є довжина відрізка АВ (у сантиметрах)?

— Скільки точок поставлено між точками А і В?

3) Скільки вийде коротких смужок паперу, якщо довгу смужку розрізати в трьох місцях?

4)Поставте в зошиті 4 точки так, щоб ніякі 3 з них не лежали на одній прямій. Позначте точки буквами А, В, С, ^. Проведіть усі можливі відрізки, межами яких є які-небудь дві з цих точок. Скільки всього вийшло відрізків?

3 Творча робота над задачею

Задача 1. У каструлі 5 л молока, а в бідоні 9 л молока.

Задача 2. В їдальні на сніданок витратили 7 кг картоплі, а на обід — 9 кг картоплі.

— Виділіть числові дані.

— Про що ще можна дізнатися за цими числовими даними?

— Складіть задачу, у якій це число буде шуканим.

— чим схожі ці задачі?

— Чим вони відрізняються?

— Що треба знати, аби дізнатися «Скільки всього...?»?

— Що треба знати, аби дізнатися «На скільки більше (менше).?»?

4 Офтальмологічна пауза

5 Розв’язування логічних завдань