Урок 104. Урок позакласного читання. «Мамо люба, добра, мила...»

Мета: вдосконалювати навички свідомого виразного читання; розширити і поглибити знання учнів про значення матері в житті людини; формувати у дітей культуру почуттів; виховувати шанобливе ставлення до матері.

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Мовленнєва розминка

1. Робота над чистомовкою

Жив жучок Між бур’янами,

Жив без тата і без мами.

Жив і жив,

І не тужив,

Жовтим листям Ворушив.

Г. Чубач

2. Гра «Добавлянка»

Серед лісу, де пеньочок,

Із землі росте. (грибочок).

Мають діток всі звірята.

У пташечок є теж малята!

У відгадки будем грати І тваринок називати.

У ведмедів. (ведмежата).

III.

Хто вас, діти, щиро любить,

Хто вас ніжно так голубить,

Хто кладе у постіль спати? (Мати)

— Сьогоднішній Урок ми присвятимо найріднішій, найдорожчій на світі людині — матусі.

IV. РОБОТА З ВИСТАВКОЮ КНИГ

— Які книжки ви бачите на виставці?

— Хто ознайомить зі своєю книжкою?

— Які книжки на виставці вам знайомі?

— У яких найкращі ілюстрації?

— Хто знає прізвища художників, які підготували ілюстрації до цих книжок?

V. ОБГОВОРЕННЯ ПРОЧИТАНИХ ТВОРІВ

1.В. Сухомлинський «Найласкавіші руки»

— Куди приїхала маленька дівчинка з мамою?

— Куди вони пішли?

— Що трапилося з дівчинкою?

— Як дівчинка розказувала про свою маму?

 А у білок. (білченята).

 В качки семеро. (качат).

 Ау курки сім. (курчат).

 В мишок дітки. (мишенята). Ау пташок. (пташенята).

 В корівки. (телятко).

 А у коника. (лошатко).

Клас

— Продовжіть словами тексту:

Очі у мами.

Волосся у мами.

Руки у мами.

Робота в парах. Читання діалогу

2. К. Перелісна «Гарна ти, матусю.»

1) Конкурс «Хто найкраще прочитає вірш».

2) Гра «Доберіть риму».

Мила — навчила; родину — Україну; матусю — вклонюся.

Фізкультхвилинка

VI. ЧИТАННЯ ТА ОБГОВОРЕННЯ НОВИХ ТВОРІВ

1. О. Сенатович «Крила»

1) Виразне читання оповідання вчителем.

2) Бесіда за змістом.

— Де сидів вітер?

— Що з ним трапилося?

— Як Дмитрик рятував вітер?

— Що виросло у Дмитрика?

— Що трапилося з мамою Дмитрика?

— Про що вона попросила сина?

— Як Дмитрик виконав мамине прохання?

— Чому хвороба покинула хату?

— Чи в усіх дітей виростають крила?

2. Ю. Ярмиш «Дрібний дощик»

1) Гра «Рибки». Самостійне мовчазне читання оповідання учнями.

— З якою інтонацією слід читати оповідання?

2} Робота в парах.

Читання оповідання один одному.

3) Гра «Продовжіть прислів'я».

 • Пташка радіє весні, а дитя. (матері).

 • Діти плачуть, а в матері. (серце болить).

 • На сонці — тепло, а біля матері. — (добре).

VII. Підсумок уроку

— Чи сподобався вам сьогоднішній урок?

— Як слід ставитися до мами?

VIII. Домашнє завдання

— Наступний Урок позакласного читання ми проведемо за темою «Казки народів світу».

Матеріал до уроку та список літератури ви знайдете в куточку читача.