Урок 72. Урок позакласного читання. Батьківщина — рідний край

Мета: збагатити знання учнів про наш край, про історію, культуру своєї Вітчизни; розвивати навички читання, зв'язне мовлення; виховувати громадянські почуття, любов до Батьківщини, до рідної мови.

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Мовленнєва розминка

1. Робота над чистомовкою

Па-па-па — розсипана крупа.

Пе-пе-пе — кошеня сліпе.

По-по-по — річка Лімпопо.

Іп-іп-іп — зеленіє кріп.

Ап-ап-ап — травку щипле цап.

2. Робота над скоромовкою

Гра «Дощик»

У діброві — дуби,

Під дубами — гриби,

Трава — між грибами,

Хмарки — над дубами.

III. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Звучить пісня «Україна — рідний край».

— Про що співається у пісні?

— З чого і де починається Батьківщина?

Є багато країн на землі,

В них — озера, річки і долини.

Є країни великі й малі,

Та найкраща завжди — Батьківщина.

— Як називається наша Батьківщина?

— Сьогодні ми будемо говорити і читати про наш край — Україну. Україна — це те місце, де ви народилися, де живуть ваші батьки, родичі.

А ви знаєте, де ви народилися? (Відповіді дітей.)

— Ось це місце, де ви народилися, і є вашою Батьківщиною, яка є часткою нашої країни — України. (Демонстрування на мапі.)

— Україна — це держава, яка має свою історію, культуру, свою мову. Кожна людина любить той край, де народилась і живе. Вона пишається своєю рідною землею. Завжди із захопленням говорить про квітучі весняні сади, про чудовий спів солов’я, плакучу вербу, що схилилася над стрімкою річкою.

Батьківщина — це казки, які розповідала тобі бабуся, це зелена травичка і блакитна річечка.

V. Розглядання виставки книг

Учитель звертає увагу учнів на збірки творів поетів: П. Воронька, Л. Костенко, Д. Білоуса, О. Олеся, В. Сосюри, Л. Компанієць, М. Познанської.

Фізкультхвилинка

 Уп-уп-уп — поживний суп. Оп-оп-оп — у річці короп. Пу-пу-пу — по широкому степу. Пи-пи-пи — золотаві снопи.

Клас

VI. Обговорення прочитаних творів

1. М.Хоросницька «Моя Україна»

— З чого ж почалася Україна для кожного з нас?

Виразне читання вірша учнями.

— Постарайтеся передати інтонацією теплоту, з якою поет говорить про Україну.

— Отже, Україна для кожного з нас починається із пісні, із рідної мови, з молитви, що навчає мама.

2. В. Самійленко «Ім'я нашої Батьківщини»

— У якому творі говориться про назву нашої країни?

— З якого твору слова і хто їх автор?

* На Вкраїні й для Вкраїни Будем жити й помремо.

3. П. Воронько «Журавлики — журавлі»

— Про що запитують у журавлів?

— За чим вони сумували в казкових гаях?

Читання вірша за особами.

4. Л. Костенко «Буває часом»

Читання вірша учнями.

— З яким почуттям слід читати вірш? (захоплення).

Конкурс на кращого декламатора віршів.

5. Робота в групах

Складання словесного малюнка «Краса моєї України».

VII. Читання та обговорення творів про україну

1. Робота над оповіданням Т. Волгіної «Удома краще»

1) Читання оповідання учнями самостійно.

— Звідки приїхав Романко?

— Чи сподобалося хлопчикові місто?

— Чому хлопчику в селі краще?

— Яке прислів’я є основною думкою твору?

2) Читання оповідання за особами.

2. Робота над віршем В. Сосюри «Любіть Україну»

1) Виразне читання вірша вчителем.

— З якою інтонацією читається вірш? (Урочисто, піднесено)

— До чого закликає поет?

2) Виразне читання вірша учнями за строфами.

— Знайдіть слова — назви ознак, які вживає автор у своєму вірші.

VIII. Підсумок уроку

— Напевно, кожен із вас відчув на сьогоднішньому уроці у своєму серці гарячу любов до своєї землі, бажання бути гідним своєї Батьківщини.

Любіть і шануйте свою країну, її мову, народ!

IX. Домашнє завдання

— Наступний Урок позакласного читання проведемо за темою «А вже весна, а вже красна.».

Завдання до уроку та список літератури ви знайдете в куточку читача.