Урок 118

Тема: Урок позакласного читання. «І вкрились луки цвітом, вітаючись із літом...»

Мета: учити дітей читати швидко і виразно, усвідомлювати зміст прочитаного; розвивати пам'ять, образне мислення, виховувати любов до природи.

Хід Уроку

I. Організаційний момент

II. Оголошення теми і мети уроку

— Відгадайте загадку.

• На деревах вишеньки,

А в траві — сунички.

Сонечко із висоти Нам цілує щічки.

Вся земля теплом зігріта,

Бо до нас приходить. (літо).

— Сьогоднішній Урок ми присвячуємо чудовій порі року — літу.

— Чи любите ви літо?

— За що ви його любите?

III. Робота з виставкою книг

— Які книжки на виставці вам знайомі?

— Хто хоче ознайомити нас зі своєю книжкою?

— Візьміть книжку, яка вам найбільше сподобалася.

— Як називається ця книжка?

— У ній один твір, чи це збірка творів?

— Чи написано прізвище автора на обкладинці?

— Хто намалював ілюстрації до неї?

— Де видана книжка?

IV. Обговорення прочитаних творів

 1 Вірш Романа Завадовича «Кінчається наука в школі»

— У якому вірші говориться про початок шкільних канікул? (Роман Завадович «Кінчається наука в школі»)

— Прочитайте окличне речення.

— Кому вдячні діти?

 2 Вірш Марії Познанської «Роса»

— З чим автор порівнює крапельки роси?

Гра «Доберіть риму»

Влітку — квітку; краси — роси; краплина — перлина; горить — за мить; розтане — стане; у вись — колись.

V. Читання й обговорення оповідання василя Чухліба «стежинка»

Самостійне мовчазне читання оповідання учнями.

— Куди стежка повела Тетянку?

— Що вона бачила, прямуючи стежкою?

— Кого зустріла Тетянка?

— Де живуть мурахи?

— Чим зайняті бджоли?

 2 Робота в групах

— Намалюйте словесний малюнок до оповідання.

— Якими ви уявляєте гарбуза та гарбузиху з гарбузенятами?

VI. Читання й обговорення оповідання «Хто найкращий співак?» (за Романом Завадовичем)

 1 Гра «Впізнай пташку»

Учитель демонструє малюнки пташок, а діти відгадують, хто це. Слухають у запису голоси птахів.

 2 Самостійне мовчазне читання оповідання учнями

— Чий спів слухало пташине журі?

— Кого визнали переможцем?

— Чому горобеня мало іншу думку?

VII. Підсумок уроку

— Що нового дізналися на сьогоднішньому уроці?

— Що здалося найбільш цікавим?

— Корисних вам літніх канікул!