Заняття 24

 Тема: Задачі на повторення

 Мета: вдосконалювати в учнів уміння складати судження; переробляти правильні судження на хибні і навпаки; розв’язувати задачі на припущення.

 Обладнання: таблички з написами, дракончики.

Хід Заняття

 I. Організація учнів до Заняття

 II. розумова розминка

 «Хитрий квадратик»

 Завдання: розставити у порожніх клітинках відповідні знаки у певній логічній послідовності.

 1 варіант 2 варіант 3 варіант

III. Задачі на припущення

Метод «Казка-гра»

— На сьогоднішньому занятті ми знову вирушимо у чарівну казкову країну.

(Учитель розповідає казку. У кожного на парті — маленькі дракончики з трьома головами і трьома хвостами.)

 ЧУДОВИСЬКО

 (Казка)

У лісі оселилося чудовисько прокляте: три голови і три хвости — хвостате й головате!

Багато сміливців намагалися перемогти чудовисько, та все марно. Тільки відрубають хвіст чи голову, аж тут нові ростуть! Охочих поборотися з чудовиськом ставало все менше. І тоді король оголосив:

Тому, хто трикляте чудовисько вб’є,

Відам я дочку й королівство моє.

Але й після цього охочих не побільшало: своє життя дорожче й від корони. Можливо, й досі б те чудовисько жило й наганяло жах на людей, коли б не молодий коваль Вакула. Наснився Вакулові дивний сон: сивобородий дідусь дав йому меч та й каже:

Якщо зрубаєш хвіст один, то виросте аж два!

А два хвости ссічеш — росте натомість голова!

А відсічеш дві голови — нічого не росте!

А трьох голів чи трьох хвостів ураз не відрубати.

Тепер іди й переможи чудовисько трикляте!

Прокинувся Вакула і викував собі такий меч, який уві сні бачив. А потім пішов до лісу на битву з триклятим чудовиськом...

Ще Вакулі довго йти.

Спробуй ти перемогти

Це чудовисько трикляте!

Казку встигнеш дочитати!

А поки ти грався, Вакула до лісу дістався. Кинувся на чудовисько і з розмаху дві голови відсік. Нічого не виросло! Він тоді хвоста відтяв. Але замість нього виросло два, а отже, стало аж чотири! Відрубав він за раз іще два хвости — голова відросла. От уже 2 голови і два хвости.

Що ж далі? Рубає Вакула дві голови, залишилося тільки два хвости.

Вакула подумав трохи і відсік одного, щоб виросло два, ще одного, і всіх стало чотири. А тепер вже зовсім просто: два хвости рубонув — голова виросла. Він ще раз два хвости рубанув — ще голова виросла. А дві голови відтяти — нічого не росте!

От і казці кінець! Так коваль Вакула здолав чудовисько.

(В. Бутрім)

— Чи зможете ви здолати чудовисько? Запропонуйте свої варіанти.

(Учні пропонують свої варіанти.)

1 спосіб

1 удар — 2 голови. (Залишається одна голова і два хвости.)

2 удар — 2 хвости. (Залишається один хвіст і дві голови.)

3 удар — 2 голови. (Залишається тільки один хвіст.)

4 удар — 1 хвіст. (Виросте два хвости.)

5 удар — 1 хвіст. (Буде три хвости.)

6 удар — 2 хвости. (Буде один хвіст й одна голова.)

7 удар — 1 хвіст. (Буде два хвости й одна голова.)

8 удар — 2 хвости. (Буде дві голови.)

9 удар — 2 голови. (Нічого не росте, чудовисько вбите.)

2 спосіб

1 удар — 2 хвости. (Буде один хвіст і чотири голови.)

2 удар — 2 голови. (Буде дві голови й один хвіст.)

3 удар — 2 голови. (Залишається один хвіст.)

4 удар — хвіст. (Буде два хвости.)

Далі — повтор першого варіанта.

Головне — не зробити помилку на 5-му ударі (не відрубати одразу два хвости, бо буде одна голова, а це — безвихідь).

3-й спосіб

1 удар— 1 хвіст. (Буде чотири хвости й три голови.)

2 удар 2 хвости. (Буде два хвости й чотири голови.)

3 удар — 2 голови. (Буде два хвости й дві голови.)

4 удар — 2 голови. (Буде два хвости.)

5 удар — 1 хвіст. (Буде три хвости.)

6 удар — 1 хвіст. (Буде чотири хвости.)

7 удар — 2 хвости. (Буде одна голова й два хвости.)

8 удар — 2 хвости. (Буде дві голови.)

9 удар — 2 голови.

КРАСУНЯ І ЧУДОВИСЬКО

 (Казка)

В одній казковій країні цар вирішив трьом найдисциплінованішим в’язням дати шанс визволитися та ще й одружитися з красунею царства, або... загинути у лапах чудовиська.

У запропонованих випробуваннях треба визначити, за якими дверима (або в якій з кімнат) красуня, а за якими — чудовисько (С. 73).

IV.Закріплення вмінь розв’язувати задачі на припущення

1. Самостійна робота в групах

1 група. Завдання 2 (С. 74).

2 група. Завдання 3.

3 група. Завдання 4.

4 група. Завдання 5.

 2.Колективна робота

Завдання 6.

V. Підсумок Заняття

— Пригадайте, що означає правильне та хибне судження?

— Що треба пам’ятати для успішного розв’язання задач на припущення?