УРОК 8

Тема. Узагальнююча практична робота. Створення колективноїкомпозиції-виставки за тематикою розділу

Мета: перевірити знання учнів, набуті при вивченні розділу програми «Людина і природа»; розвивати самостійні творчі навички учнів; виховувати естетичний смак учнів, бережливе ставлення до природи.

Обладнання: ручки, кольоровий папір, пластилін, рослинний матеріал: гілки дерев, жолуді, каштани, сухе листя і трава.

ХІД УРОКУ

I. Організація учнів класу

II. Перевірка набутих знань учнів (у вигляді тестів)

Тести

 1. Робоче місце це —...:

 а) робота в поганих умовах;

 б) робота, гцо забезпечує нормальну трудову діяльність;

 в) робота, що не забезпечує нормальну трудову діяльність.

 2. Що ми називаємо орігамі?

 а) Складання квадратного паперу;

 б) складання неквадратного паперу;

 в) різання паперу.

 3. З'ясуйте послідовність прийомів роботи з пластиліном.

 а) Зліплювання, розкочування, розминання;

 б) розминання, розкочування, зліплювання;

 в) розминання, зліплювання, розкочування.

 4. Яка професія відноситься до сфери «Людина — природа»?

 а) Професія лікаря;

 б) професія будівельника;

 в) професія лісника.

III. Фізкультхвилинка

IV. Практична робота учнів

1. Індивідуальний вибір матеріалу.

До уроку учнями підготовлено різний матеріал. Він розкладений по столах із такими назвами:

«Рослини» (на столі — жолуді, капітани, гілки дерев, сухе листя і трава, ягідки горобини);

«Пластилін» (на столі — пластилін та інструменти для роботи з ним);

«Паперопластика» (на столі — білий і кольоровий папір).

Кожен учень займає місце за тим столом, де бажає працювати протягом усього уроку.

2. Показ зразка роботи.

3. Самостійна робота учнів.

Підчас роботи звучить спокійна музика П. І. Чайковського «Пори року. Осінь».

V. Підсумок уроку

Колективне складання композиції.

— На наступний урок принесіть ножиці, кольоровий папір і картон.