Тема: Правила життя в суспільстві. Основні правопорушення, поширені серед дітей

Мета: ознайомити з поняттям «правопорушення»; формувати вміння стримувати безглузді бажання і вчинки, володіти собою; виховувати почуття правової свідомості, уміння дотримуватися правових свобод та обов’язків дитини.

Обладнання: Конституція України.

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

Знову день почався, діти!

Всі зібрались на урок.

Тож пора нам поспішати,

Кличе в подорож дзвінок.

II. Повідомлення теми і мети уроку

Мораль і право, право і закон —

Рушійні сили для життя людини,

А їх знання надасть нам вірний тон І розвиток державі — Україні.

— На сьогоднішньому уроці ми поведемо мову про правила життя в суспільстві та основні правопорушення, поширені серед дітей.

III. робота над темою уроку

1. Бесіда-розповідь

— Ми живемо з вами в гарній країні. Зростає наша молода незалежна суверенна держава, зростаємо з нею і ми. Наша країна, ставши незалежною, демократичною державою, «навчається» жити за новими політичними принципами. А ми разом з нею навчаємося високих громадянських чеснот. А що означає — бути громадянином України? (Відповіді дітей )

— Як кожний справжній громадянин, ви маєте знати свої права і обов’язки.

— Як ви розумієте значення слів право, обов’язок? (Відповіді дітей.)

— Сьогодні ми спробуємо з’ясувати, як можна уникнути сварок, образ, конфліктів.

2. Проблемна ситуація

— Два хлопчики зайшли у супермаркет. Улюблені цукерки лежали просто на полиці, а поблизу нікого не було. Хлопці взяли по пакетикові...

— Як ви вважаєте, як учинили хлопці? (Відповіді дітей )

— Як можна назвати такий учинок? (Відповіді дітей )

— Всі люди перед законом рівні. Всі людські вчинки можна поділити на суспільно корисні і шкідливі. Будь-який учинок, який суперечить правилам, встановленим і схваленим суспільством, завдає шкоди іншим людям.

Отже, правопорушення — це суспільно шкідливий, протиправний учинок, здійснення якого передбачає юридичну відповідальність.

До правопорушень належать: тілесні ушкодження, крадіжки, грабіж, вбивство і т. ін.

3. Словникова робота

Право — система визначених правил поведінки, що встановлюються, гарантуються та охороняються державою з метою упорядкування суспільних відносин.

Закон — нормативно-правовий акт вищого представницького органу державної законодавчої влади, що регулює важливі суспільні відносини, висловлює

волю та інтереси більшості населення, втілює основні права людини і має найвищу юридичну силу щодо інших нормативно-правових актів.

Декларація — документ, в якому викладені важливі правила, обов’язки для всіх людей.

Адвокат — юридична особа, громадянин з вищою юридичною освітою, стажем роботи за юридичною спеціальністю не менше, ніж 2 роки, який захищає інтереси громадян у суді.

4. Робота за підручником (с. 52-55)

 Фізкультхвилинка

Встало вранці ясне сонце,

Зазирнуло у віконце.

Ми до нього потяглися,

За промінчики взялися.

Будем дружно присідати,

Сонечко розвеселяти.

5. Робота з прислів’ями

— Настав час звернутися до народної мудрості. Як ви розумієте прислів’я?

• Посієш учинок — виросте звичка.

• Все добре переймай, а зла уникай.

• Хто зле робить, то все собі.

6. Робота в зошиті (с. 15)

IV. Підсумок уроку

— Отже, узагальнюючи знання, які ви отримали на уроці, і ваші відповіді, можна зробити висновок:

• Дружити краще, ніж сваритися.

• Потрібно завжди шукати такі шляхи, щоб уникнути образ і сварок.

• Ніколи самі не робіть того, чого б не хотіли, щоб зробили вам.

• Хто друга в біді залишає, той сам у біду потрапляє.

V. Домашнє завдання

Скласти міркування за поданим початком: «Я не дозволяю собі все, що завгодно».