Тема: Дружба

Мета: продовжувати формувати в учнів уявлення про людські чесноти, зміст понять «друг», «дружба»; розвивати вміння осмислювати духовні цінності, мораль, самосвідомість; виховувати у дітей дружелюбне ставлення одне до одного.

Обладнання: паперові прямокутники; конверти з розрізаними прислів’ями; поради психолога (для кожного учня).

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

Шукай краси,

Шукай добра.

Вони — усе,

Вони є всюди.

I . Я. Франко

II. Повідомлення теми і мети уроку

— Сьогодні ми продовжимо розмову про людські чесноти й вади, ознайомимося з поняттями «друг», «дружба», спробуємо зрозуміти, як правильно вчинити в тій чи іншій ситуації.

III. робота над темою уроку

1. Робота над прислів’ями

— Як ви розумієте прислів’я?

• Я — не я, і хата не моя.

• Гусак свині не товариш.

• Дірявого мішка не наповниш.

(Відповіді дітей.)

2. Розповідь з елементами бесіди

— Серед людських стосунків, окрім материнської любові, дружба — одна з найбезкорисливіших. Частіше за все дружба починається з дитинства.

— Як ви вважаєте, з чого складається дружба? Свої відповіді запишіть у прямокутниках, що у вас на партах, а ми з них утворимо «драбинку».

 дружба

— Люди постійно спілкуються одне з одним. Вони не можуть жити по-іншому. Кожен добре знає, як страшно бути самотнім. Добре, коли є товариші, друзі, приятелі. Як ви гадаєте, це одне і те саме чи це слова з різним лексичним значенням? (Відповіді дітей )

— Яке з цих слів характеризує тісні, близькі стосунки? (Відповіді дітей.)

3.Робота в парах.

— У вас на партах є конверти зі словами, з яких ви маєте скласти прислів’я про дружбу.

Наприклад:

• Один у полі не воїн.

• Дружний табун і вовків не боїться.

• Міцну дружбу і вогонь не спалить.

• Справжній друг пізнається в біді.

• Сила птаха — у крилах, а людини — у дружбі.

• Яку дружбу заведеш, таке й життя проведеш.

• Нових друзів май, а старих не забувай.

• Справжнього друга за гроші не купиш. І т. ін.

4. Робота з тлумачним словником

— Звернемося до словника по допомогу і запитаємо: що ж таке дружба? (Учні самостійно знаходять тлумачення слів «дружба», «дружити».)

Дружба — добрі, приязні стосунки на основі взаємної прихильності відданості.

Дружити — перебувати в добрих, приязних стосунках, підтримувати дружбу, бути друзями.

 Фізкультхвилинка

Відпочинемо ми, друзі, Опускаєм праву вниз,

Знімемо усю напругу. А ліву — назад.

Руки вперед потягнули Ось так зробимо чотири

І розвели в сторони. Ми рази підряд.

А тепер повільно, вільно Правда ж, трохи відпочили

Піднімемо догори. І набралися ми сили.

5. Робота в зошиті (с. 12)

6. Читання та обговорення твору В. Сухомлинського (див. Додаток до уроку)

— Чому заплакала Катруся?

— Хто викликав радість у Катрусі?

— Як ви гадаєте, чи стане Костя другої Катрусі?

— Які риси характеру для цього є у Кості?

IV. Підсумок уроку

— Подивіться одне на одного. Усміхніться, скажіть декілька приємних слів. Що це значить — всім дружити, Це дивитися у книжку,

Жити не одинаком? Та не з видом кам’яним,

Нам дружити — це ходити І насправді тишком-нишком

Всім дверима, не вікном. Не давати штурхани.

Це з подружкою чи з другом В школі вчитись і дружити

На перерві за столом Це, повірте, все одно,

Розправлятись з апельсином, Що, розплющившись, сидіти

Ласувати з ним разом. І дивитися кіно.

V. Домашнє завдання

1) Намалювати портрет кращого друга.

2) Записати народні прислів’я про дружбу.

Додатковий матеріал

У синьоокої Катрусі велика радість. Понад рік хворів її татко. У лікарні лежав, три операції переніс. І мамі, і Катрусі було дуже важко. А сьогодні татко уже на роботі, здоровий і бадьорий.

Радісно сяють Катрусині очі. Прийшовши до школи, зустріла однокласників, Петю і Гришу. Поділилась радістю з ними: «Наш татко видужав!».

Петя і Гриша здивовано знизали плечима й, нічого не сказавши, побігли ганяти м’яча.

Катруся пішла до дівчаток:

— Наш татко видужав,— сказала вона.

Одна з дівчат спитала:

— Видужав — ну й що з того?

Катруся відчула, як з грудей до горла підкотився важкий клубок. Вона заплакала.

— Чому ти плачеш, Катрусю? — почула тихий ласкавий голос Кості, свого мовчазного однокласника.

— Наш татко видужав...

— Ой, як це добре! — зрадів Костя.— Біля нашої хати в бору зацвіли проліски. Зайдемо після уроків до нас, нарвемо пролісків і віднесемо твоєму татові.

Радість сяяла в Катрусиних очах.

В. Сухомлинський