УРОК 17

Тема: Склад числа 6. Шестикутник. Складання і читання прикладів на додавання. Розпізнавання многокутників

Мета: вправляти учнів у складанні різних випадків складу числа 6; ознайомити з шестикутником; формувати обчислювальні навички, уміння складати, читати і записувати приклади на додавання; розвивати мислення; виховувати інтерес до математики.

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

Всім, всім добрий день!

Геть з дороги, наша лінь.

Не заважай трудитися,

Не заважай учитися!

II. Повторення вивченого матеріалу

 1 Весела лічба

— Леопольд — не просто кіт,

У нього повно справ.

На рибалку він пішов —

Було відмінне полювання:

Умить потрапили на гачок Щука, 2 йоржі і лящ,

Карасик і окунець.

— Скільки риб зловив наш кіт? (6)

 2 Гра «Заблукало число»

1; 3; 5; 2; 4; 6.

 3 Лічба предметів у межах 6. Гра «Мовчанка»

— Назвіть число попереднє до чисел 3; 5.

— Назвіть наступні числа до чисел 1; 4.

— Назвіть сусідів чисел 4; 2.

III. Ознайомлення з новим матеріалом

 1 Склад числа 6

Учитель читає вірші, діти відповідають на питання скільки?, потім на дошці виставляються малюнки. Діти за ними складають приклади.

• У садок до годівниці Прилетіли 3 синиці,

Потім — ще 3 птиці.

Скільки птиць на годівниці? (3 + 3 = 6)

 • Каже мати квочка:

— В мене 2 синочка і 4 дочки.

Скільки ж діточок у квочки? (4 + 2 = 6)

 • П’ять квіточок у Даші,

І ще одну дав Саша.

Хто тут може полічити,

Скільки буде 5 та 1? (5 + 1 = 6)

● Фізкультхвилинка

Вранці часу я не гаю,

На зарядку вибігаю.

Марширую, присідаю,

Легко бігаю, стрибаю.

І не стомлююсь ні трішки,

Бо я дужі маю ніжки.

 2 Гра «Чарівні фігурки»

Повторення складу числа 6. Запис прикладів у зошиті.

6 = 1+ 56 = 3 + 36 = 5 + 1

6 = 2+ 46 = 4 + 2

 3 Геометричний матеріал. Ознайомлення з шестикутником

— За допомогою паличок викладіть п’ятикутник. Скільки паличок використали? Чому?

— За допомогою паличок викладіть шестикутник. Скільки паличок використали? Чому?

 4 Складання, читання і запис прикладів на додавання за предметними малюнками

 IV. Закріплення вивченого матеріалу

 1 Самостійна робота

 5 + 1= □3 + 1 = □

 6 = □ + □ 6 = □ + □

● Фізкультхвилинка

 На галявині два жуки Танцювали гопака:

 Правою ніжкою топ, топ!

 Лівою ніжкою топ, топ!

 Ручки вгору, вгору, вгору!

 Хто підніме вище за всіх?

 2 Гра «Кіт та мишки»

— Кіт вийшов на полювання. Він хоче зловити мишей — якомога більше. Допоможіть мишенятам сховатися в нірки!

3 + 2 = □

1 + 3 = □

 (Танцюємо, ручки на поясі.) (Топаємо правою ніжкою.) (Топаємо лівою ніжкою.)

 (Встаємо навшпиньки, тягнемося вгору.)

3 Гра «Юний кораблебудівник»

V. Підсумок уроку. Рефлексія

— Що сподобалося на уроці?

— Яке число повторювали на уроці?

— З яких двох чисел воно може складатися? Заповніть віконця.

5 + □ = 63 +□ = 6 4 +□ = 6