УРОК 121

Тема. Ділення трицифрових чисел на двоцифрові

Мета: ознайомити учнів із застосуванням способу випробування при діленні; опрацювати розв'язання задачі, оберненої до задачі на знаходження суми двох добутків; розвивати вміння знаходити частини числа; вдосконалювати обчислювальні навички.

Обладнання: малюнки-схеми до задач.

ХІД УРОКУ

I. Контроль і закріплення знань учнів

1. Перевірка домашнього завдання Обмінятися зошитами, провести взаємоперевірку.

2. Усні обчислення Обчислити приклади № 1005.

Гра «Хто швидше?»

60 : 12 ■ 7 —► ? <— 9 ■ 15 : 90 90 : 5 + 15 —► ? <— 17 + 5 : 70 Обчислити: 30 + 60 : 15, 723 356.

У кіоск привезли 50 журналів. За день продали 1/5 журналів. Скільки журналів залишилось продати?

Скласти вирази й обчислити.

Добуток чисел 24 і 3 збільшити на 14.

Частку чисел 84 і 6 зменшити на 10.

Частку чисел 72 і 4 зменшити у 2 рази.

Вивчення нового матеріалу

Підготовчі вправи № 1000, 1002 (виконати самостійно)

Звернути увагу учнів на те, що не обов'язково починати випробування з числа 2. Можна брати більші числа, якщо видно, що менші числа не підходять.

Вправа виконується фронтально.

Первинне закріплення

Завдання № 1003. Пояснити, як виконували обчислення. Фізкультхвилинка

Закріплення вивченого. Розвиток математичних умінь учнів 1. Задача № 1004 Розв'язання задачі на малюнком.

Самостійне розв'язання задачі № 1006 (допомогти учням у розв'язанні задачі може питання: «Якщо біля сітки цибулин у 2 рази менше, ніж у сітці, то що можна сказати про кількість цибулин у сітці?»)

Вставити пропущені числа у завданні № 1007.

Підсумки уроку

Домашнє завдання

№ 1008, 1009.