УРОК 101

Тема. Множення двоцифрового числа на одноцифрове

Мета: пояснити прийом множення двоцифрового числа на одно-цифрове; опрацювати задачу на знаходження суми двох добутків та задачу з двома буквеними даними.

Обладнання: таблиця для усної лічби, схема задачі.

ХІД УРОКУ

I. Контроль і закріплення знань учнів

Перевірка домашнього завдання

Усні обчислення

Математичний диктант.

Знайти значення виразу (2 + 7) • 6.

Знайти добуток чисел 5 • (3 + 4).

Знайти частки: 70 : 7, 0 : 6, 6 : 6, 1 : 1.

Знайти добутки: 0 • 7, 9 • 0, 1 • 2, 4 • 100.

Обчислити: 14 + 6 • 3.

Знайти значення невідомого числа в рівнянні х — 6 = 26.

Сума двох чисел 80. Перше число 10. У скільки разів перше число менше від другого?

Обчислити приклади усно й розшифрувати назву казки.

70 90 60 80 20 40 20

30 50 39 13 11 80 20

3) Гра «Рахуй, не помились!»

300 1 299 + 1 600 : 20800 : 40

40 • 2 130 • 3 1

80: 8 : 1060 : 10 :6

1 • 4 + 9 4 + 1 • 9

II. Вивчення нового матеріалу

Підготовчі вправа № 840 700 1 900 : 30 20 • 5 1 50 :10 : 5 1 • 8 5 Пояснення множення вчителем за таблицею завдання № 841

Первинне закріплення знань за завданням № 841 (2) Коментоване та самостійне розв'язання прикладів.

Фізкультхвилинка

III. Закріплення вивченого. Розвиток математичних умінь

1. Самостійне розв'язання задачі № 842 за малюнком і коротким записом умови

3 мішки по 36 кг

2 мішки по35 кг

кг

У

Фронтальна робота над задачею № 843 У скількох сувоях була тканина в майстерні?

По скільки метрів тканини було у двох сувоях?

Чи можемо дізнатись, скільки тканини було у двох сувоях разом? Якою дією?

Як дізнатись, скільки всього тканини було у майстерні?

Чи можемо дізнатись, скільки метрів тканини треба для пошиття 5 занавісок?

Задачу № 844 розв'язати фронтально. Скласти подібну задачу за схемою.

( □ : □ ) • □

Підсумки уроку

Домашнє завдання

№ 845, 846.