УРОК 38

Тема. Таблиця множення числа 8

Мета: закріпити знання прийому складання таблиць множення; опрацювати задачі, які містять збільшення (зменшення) числа на кілька одиниць чи в кілька разів; розвивати мислення, увагу.

Обладнання: предметні малюнки, картки з числами.

ХІД УРОКУ

І. Контроль і закріплення знань учнів

Перевірка домашнього завдання

Прочитати відповіді прикладів, назвати, які з них не є відповідями прикладів № 316.

2, 16, 4, 3, 3, 2.

Скласти вираз до задачі № 317.

Усні обчислення

1) Математичний диктант. Записати вирази та їх значення.

Суму чисел 3 і 4 збільшити у 8 разів.

Записати найменший результат від множення чисел 7 і 5; 6 і 6.

Різницю чисел 22 і 15 збільшити у 6 разів.

Перший множник 7, другий — різниця чисел 44 і 35. Записати добуток.

Записати, чому дорівнюють невідомі числа в рівняннях: х — 5 = 18, 38 х = 10.

Поросятко важить 7 кг, а вівця — у 7 разів важча. Скільки важить вівця?

2) Усна лічба за малюнками.

Гра «Збери потяг»

Розставити вагончики у порядку зростання відповідей прикладів на них.

3) Гра «Задумані числа»

На дошці записані числа: 4, 5, 7, 8, 24, 48, 56, 80. Учитель ставить завдання на зразок таких: «Із записаних чисел я задумав два числа. Якщо їх додати, то дістанемо 72. Які це числа?»

Вивчення нового матеріалу

Підготовча робота (за завданням № 318)

Робота за таблицею завдання (№ 319)

Читання таблиці, встановлення закономірності її складання.

Користуючись таблицею множення числа 8, обчислити вирази (завдання № 320).

Фізкультхвилинка

Закріплення вивченого матеріалу

1. Робота над задачею № 321 за малюнком

8 кг

№

?, у 9 разів > ?, на 30 кг >

Самостійна робота з відрізками (завдання № 322)

Робота із задачею № 323 за варіантами

група (сильніші учні) — розв'язують задачу самостійно;

група — розв'язують задачу під керівництвом учителя.

Підсумки уроку

Домашнє завдання

№ 324, 325.