УРОК 35

Тема. Рівняння на знаходження невідомого множника. Засвоєння таблиць множення й ділення

Мета: ознайомити з розв'язанням рівнянь на знаходження невідомого множника; опрацювати розв'язання задачі на три дії; вдосконалювати навички швидкої усної лічби.

Обладнання: предметні малюнки, таблиці для усної лічби.

ХІД УРОКУ

I. Актуалізація знань учнів

Перевірка домашнього завдання

Які числа вставили у віконця? Якою дією знаходили невідомі числа?

Серед відповідей прикладів домашнього завдання назвати 2 неправильні.

Контроль і закріплення знань Клоун Бім розв'язав приклади. Потім він пішов

у їдальню, а коли повернувся, побачив, що хтось зітер на дошці знаки в прикладах. Допоможіть Біму поновити приклади. 8 * 2 * 4 = 4 10 * 5 * 2 = 10 7 * 4 19 = 9 80 * 40 * 5 = 8

3. Завдання для опитування

Як знайти невідомий доданок? Зменшуване? Від'ємник?

Поставити знак, не розв'язуючи вирази. Пояснити вибір знака.

6 ■ 8 □ 9 ■ 8 19 6 □ 19 8

У скільки разів сума чисел 21 і 14 більша від різниці цих чисел? Знайти невідоме число: х + 45 = 91.

Семеро хлопчиків поділили між собою порівну 35 горіхів. Скільки горіхів одержали двоє хлопчиків?

4. Продовжити кожен рядок чисел.

5 10 15 20 25

6 12 18 24

7 14 21

5.З кожного прикладу на множення скласти два приклади на ділення.

7 ■ 6 = 424 ■ 6 = 24

II. Вивчення нового матеріалу

Усне закінчення обчислень за завданням № 292

Учні відповідають на запитання вправи і записують буквені рівності:

а • Ь = с с • а = Ь с • Ь = а

Знаходження невідомого множника Пояснення й розв'язання завдання № 294.

Розв'язання рівнянь (за вправою № 295)

Фізкультхвилинка Робота над задачею № 297

Сильніші учні розв'язують задачу самостійно, решта учнів — під керівництвом учителя.

? банок =18 л

Розв'язання задачі за малюнком

? банок =18 л

? банок

Підсумки уроку

Домашнє завдання

№ 299, 300.