УРОК 31

Тема. Розв'язання задач на застосування таблиць множення й ділення. Задачі з буквеними даними

Мета: закріпити знання таблиць множення і ділення та вміння їх застосовувати під час розв'язання задач та прикладів; вдосконалювати навички усної лічби.

Обладнання: картки для індивідуальної роботи, сигнальні картки, предметні малюнки.

ХІД УРОКУ

I. Актуалізація знань учнів

Перевірка домашнього завдання

Прочитати умову та розв'язання оберненої задачі, відповіддю якої повинно бути число 24.

Контроль і закріплення знань

1)Робота за малюнком.

2)Пояснити, який знак потрібно поставити між виразами, не обчислюючи приклад.

■ 3 [] 8 ■ 8

Робота за картками (індивідуально) Картка № 1 Порівняти.

6 дм 3 см Ц 60 см 2 дм Ц 18 см

Я задумала число. Якщо від нього відняти 20, можна отримати 13. Яке число я задумала?

Картка № 2

Скласти за коротким записом задачу та розв'язати її. пакетів — 45 кг 4 пакети — ? кг Математичний диктант Записати:

У скільки разів 6 грн. більше, ніж 2 грн.?

У скільки разів 30 м більше від 6 м?

У скільки разів 2 год менше за 8 год?

У скільки разів 18 кг більше від 3 кг? На скільки 18 кг більше від 3 кг?

У скільки разів 5 дм менше від 40 дм?

II. Закріплення вивченого матеріалу

1. Розв'язання задач з буквеними даними (фронтально) Використовуються сигнальні картки червоного, зеленого і жовтого кольору.

На дошці:

Учитель читає задачу, учні сигналізують відповідним кольором.

Крокодил Гена вирішив допомогти учням на будівництві. Але спочатку пішов перекусити. Він з'їв а пиріжків з капустою, а з горохом — на 2 пиріжки більше. Скільки пиріжків всього з'їв крокодил Гена?

А Пух вже зранку на будівництві. Він розклав в коробки а цвяхів, а гвинтиків — у 2 рази менше. Скільки всього цвяхів і гвинтиків розклав у коробки Пух?

Підкріпившись, крокодил Гена взявся до роботи. Разом з Пухом вони носять для розчину пісок. Крокодил приніс а відер піску, а Пух — 2 відра. На скільки більше піску приніс крокодил Гена, ніж Пух?

Розв'язання задачі № 267 (самостійно)

Обчислити: а + а + а + а = а ■ 4, якщо а = 7.

Фізкультхвилинка

а + (а : 2) (а + 2) + а а — 2

У прикладах, де останньою є дія множення, підкреслити другий множник.

■ 9 + 15807 ■ 77■ 8 + 36 : 6 40 5 ■ 4 20 + 7 ■ 9 (18 12)

■ 7

Підсумки уроку

Домашнє завдання

№ 270, 271.