Тема: Об'єкти графічного редактора

Цілі: навчальна: ознайомити з інструментом Штамп; формувати навички рисування за допомогою графічного редактора; розвивальна: розвивати увагу, творчі здібності учнів; формувати вміння самостійно знаходити інформацію в підручнику, аналізувати її; виховна: виховувати естетичний смак.

Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь та навичок.

Програмне забезпечення: графічний редактор Тих Раіпі; презентація «Об'єкти графічного редактора».

Вимоги до учнів: знати, що таке інструмент Штамп; уміти працювати з панеллю інструментів графічного редактора.

Хід Уроку

І. Організаційний етап

II. Актуалізація опорних знань

Опишіть школяра, заповнивши таблицю.

Школяр

Складові Дії

III. Мотивація навчальної діяльності

Відгадайте ребус

Учитель. Відповідь на ребус — слово, що називає інструмент, який використовують у програмі Тих Раіпі. Минулого уроку ви ознайомились з поняттям об’єкт, а сьогодні дізнаєтесь про те, чим є об’єкт у графічному редакторі. Тема нашого уроку — «Об’єкти графічного редактора».

IV. Вивчення нового матеріалу

Робота за підручником

Учитель. Відкрийте підручник § 24 і знайдіть відповідь на запитання: «Що таке Штамп? Які дії можна виконувати зі штампом?».

Словничок

Палітра — це набір фарб для малювання.

V. Застосування набутих знань

Завдання

 1. Обведіть два однакових об’єкти синім.

2.Укажіть дві однакові групи об’єктів.

Розв’язання можна полегшити, заповнивши таблицю.

Об’єктГрупа об’єктів

А Б В Г д Е Л\ 3 і

Гусак

Жук

Заєць

Білка

Метелик

їжак

Равлик

Курка

VI. Фізкультхвилинка

Буратіно потягнувся,

Раз нагнувся, два нагнувся.

Руки в сторони розвів —

Мабуть, ключик загубив.

А щоб ключик відшукати,

Треба нам навшпиньки стати.

VII. Формування вмінь та навичок

Повторення правил роботи за комп'ютером

 1. Віршик та правила поведінки за комп’ютером.

 2. На якій відстані від екрана монітора треба сидіти?

Робота за комп'ютером

§ 24, працюємо за комп’ютером.

Робота з підручником

§ 24, запитання і завдання: № 2.

Релаксація

VIII. Підбиття підсумківуроку

Фронтальне опитування

 1. Чи сподобалося вам на уроці?

 2. Що не сподобалося вам на уроці?

 3. З яким поняттям ви ознайомилися на сьогоднішньому уроці?

 4. Які властивості має Штампі

 5. Чи можна змінювати значення властивостей Штампа?

 6. Який штамп вам сподобався найбільше?

IX. Домашнє завдання

 1. Завдання за підручником: § 24, запитання і завдання: № 1, для кмітливих.

 2. Додаткове завдання

Розфарбуйте квадрати різними кольорами (червоним, жовтим, синім, зеленим) так, щоб кольори не повторювались ні в рядках, ні в стовпцях, ні по діагоналі.