Урок 26

Тема: Побудова прямого кута і квадрата на папері в клітинку. Знаходження периметра квадрата. Самостійна робота

Мета: повторити і закріпити вивчений матеріал; формувати вміння будувати прямий кут і квадрат на папері в клітинку, знаходити периметр квадрата; розвивати вміння порівнювати і розв'язувати геометричні завдання; виховувати самостійність.

Хід Уроку

I. Організаційний момент

II. Контроль, корекція і закріплення знань

 1 Усна лічба

 ► Гра «Набери 15» (можна використовувати два, три і чотири числа)

2 Задачі у віршах

1)Вітер листя обривав І швиденько рахував.

8 листочків дубових Та 7 різьблених кленових Тихо він на землю клав І у діток запитав:

— Скільки ж я листків зірвав?

3)Петрик книги протирав,

На полиці їх складав.

Ось поклав він 9 книг,

Потім ще 4.

Довго думав і гадав,

Скільки всіх книжок поклав? (13)

4)Сойка сливи обривала,

Штук 13 десь зірвала.

Дві дала малим білчатам,

Три — пухнастим зайченятам. Діти, сойці поможіть,

Решту слив ви полічіть.

(8)

Учні записують задачі у зошит у вигляді виразів (з коментуванням).

1) 8 + 7 = 15 3)9 + 4 = 13

2) 4 + 7 = 11 4) 13 - 2 - 3 =8

 3

 3 Хвилинка каліграфії з логічним завданням

— Знайдіть закономірність і вставте пропущені числа.

36 . . 15..24 . .

III. Повідомлення теми і мети уроку

IV. Розвиток математичних знань

 1 Практичні завдання

1) Візьміть аркуш паперу і перегніть його двічі, вийшла модель прямого кута.

Розгорніть аркуш: можна побачити 4 прямих кута.

2) Самостійно побудуйте свій прямий кут у зошиті (з коментуванням).

3) Знайдіть у буквах алфавіту ті, у яких є прямий кут.

4) Використовуючи предмети найближчого оточення, покажіть прямі кути.

5) Які точки потрібно з’єднати, щоб вийшов:

 • прямокутник;

 • квадрат?

6) Побудувати квадрат зі стороною 4 см, знайти його периметр.

7) Скільки квадратів на малюнках?

 ► Фізкультхвилинка

 2 Розв'язування прикладів

15 - 9 + 7 44- 4 + 2

49 + 1 + 7 15+ 12 - 7

85 + 12 - 196- 90 + 30

 3 Розв'язування задач

1) В одному шматку було 12 дм дроту, а у другому — на 4 дм більше. Скільки дециметрів дроту у двох шматках?

— Чи можна відповісти на питання задачі?

— Що спочатку треба дізнатися? Яку дію виконати? Яку дію треба виконати для відповіді на питання задачі?

2) Було—?

Дали — 20 грн і 2 грн Стало— 25 грн

Після детального аналізу задачі учні записують розв’язання задачі складанням виразу.

— Скільки грошей залишиться, якщо купити 2 книжки по 10 грн?

 4 Самостійна робота

1 варіант

 1) Задача.

У Павлика було 8 грн. Коли тато дав йому ще грошей, у нього стало 12 грн. Скільки грошей дав Павликові тато?

 2) Розв’яжіть приклади.

37 - 1763- 4244+ 20- 4 98 - (60 + 20)

36 + 3357+ 3178- 30- 8 52- 12 + 40

 3) Вставте потрібні числа.

70 - □ = 5016-□= 9

2 варіант

 1) Задача.

У Марійки було 12 грн. Після покупки морозива у неї залишилися 4 грн. Скільки коштує морозиво?

 2) Розв’яжіть приклади.

54 - 3086- 34 90- 70+ 60 13 - (46 - 40)

56 + 1375- 32 37+ (2+ 30)100 - (56 - 36)

 3) Вставте потрібні числа.

90 - □ = 4014- □= 6

 5 Офтальмологічна пауза

V. Підбиття підсумків. Рефлексія

— Як побудувати прямий кут?

— Як побудувати квадрат?

— Як знайти периметр квадрата?