Урок 121

Тема: Світ дитячих захоплень. Л. Повх «У горах». М. Рильський «Річка». Підсумок за темою. Підсумок за рік

Мета: розвивати художнє сприймання явищ природи; закріплювати навички роботи над художніми засобами поезії; розвивати зв'язне мовлення учнів; виховувати почуття товариськості.

Хід Уроку

I. Організаційний момент

II. Мовленнєва розминка

 1 Робота над скоромовкою

Біля моря долілиць Спину гріє хлопчик Гриць.

Перележав, перегрів!

Горе Грицю — підгорів.

— Прочитайте скоромовку очима, за указкою — на швидкість, чистоту і правильність вимови.

 2 Гра «Складовий аукціон» (хто більше придумає слів на заданий склад)

Ла — (ласка, лама, ластівка,...)

Ру — (рука, ручка, рубанок, рукав,.)

Ша — (шахи, шапка, шакал, шарада,.)

 3 Читайте, запам'ятовуйте!

Рак ранесенько проснувся,

В черевики гарні взувся.

Срібна рибка пропливала,

Вона рака не впізнала.

Рак розсердився, роззувся І додому повернувся.

Г. Чубач

III. Перевірка домашнього завдання

Гра «Обличчям до обличчя»

Діти повертаються у парах одне до одного і стисло переказують оповідання.

IV. Повідомлення теми і мети уроку

— Яка пора року незабаром настане?

— Як будете відпочивати влітку?

— Сьогодні ми прочитаємо вірші, у яких поети підкажуть вам, де і як можна найкраще відпочити влітку.

V. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

 1 Опрацювання вірша Лідії Повх «У горах»

1) Гра «Рибки». Самостійне мовчазне читання вірша учнями.

— Чи легко далася героям вірша подорож у гори? Чому ви так вважаєте?

2) Хорове читання вірша учнями.

— Поясніть уживання розділових знаків, що стоять у кінці останнього речення.

 2 Опрацювання вірша Максима Рильського «Річка»

1) Гра «Бджілки».

Напівголосне читання учнями тексту, кожен — у своєму темпі.

— Що робили діти на річці?

2) Словникова робота.

Юрба — скупчення людей, група, гурт.

Гомінка — галаслива.

Лунка — дзвінка, голосна.

3) Читання вірша «буксиром» за вчителем.

— Знайдіть у вірші слова, що повторюються.

— Як їх потрібно читати?

— Який настрій створює цей вірш?

4) Гра «Розвідники».

— Прочитайте окличні речення.

— Знайдіть і прочитайте порівняння.

— Чому так радіють діти?

— Як вони передають свою радість?

— Що сказано про пташок? про риб?

— Знайдіть і прочитайте речення, у якому є:

 • синоніми до виразів «зграї пташок», «компанія дзвінка»;

 • слова з м’яким знаком;

 • слова риби і музики.

5) Гра «Диктор телебачення».

Читати текст, періодично відриваючи погляд, щоб подивитися на глядачів.

VI. Підсумок за темою

Проводиться за запитаннями підручника.

VII. Підсумок уроку

— Корисних вам літніх канікул!