УРОК № 105

Тема: Вимова дзвінких приголосних звуків в українській мові

Мета: Формувати в учнів навички літературної вимови дзвінких приголосних звуків в кінці слова і складу; розвивати мовлення, фонематичний слух; виховувати культуру мовлення, чесність.

Хід Уроку

I. Організація класу до уроку

II. Перевірка домашнього завдання

— Прочитайте слова, в які ви вставляли букви. Які перевірні слова ви добирали?

— Назвіть у виділених словах дзвінкі приголосні, глухі приголосні.

III. Актуалізація опорних знань

— Яка різниця між глухими і дзвінкими приголосними?

— Послухайте уважно слова, які я буду диктувати, і запишіть тільки ті, які починаються дзвінкими приголосними.

Півень, гора, книжка, зима, вовк, дерево, редиска, цибуля, дзвоник, рік, сова, фіалка.

Перевірка виконання. Діти називають слово і звук, яким воно починається.

IV. Каліграфічна хвилинка

У бе із іс берізка

У берізки буйні коси і біленьке платтячко.

— Спишіть каліграфічно.

— Назвіть звуки, з яких починається кожне слово. Охарактеризуйте їх (дзвінкі чи глухі).

— Назвіть всі приголосні звуки в слові берізка.

V. Повідомлення теми і завдань уроку

— Сьогодні на уроці ми ознайомимося з правилом вимови дзвінких приголосних в українській мові. Бо, щоб правильно записати слово, його треба спочатку

правильно вимовити. Якщо людина буде робити помилки у вимові, то і письмо теж не буде грамотним.

VI. Вивчення нового матеріалу

1. Ознайомлення з правилом на с. 82.

— Як потрібно вимовляти дзвінкі приголосні в кінці складу і в кінці слова? Наведіть приклади.

2. Вправляння в правильному читанні слів з до-

3. Виконання вправи 195, с. 81.

— Прочитайте вірш. Поясніть заголовок.

— Правильно прочитайте виділені слова. Якими звуками вони відрізняються?

— Запишіть перші два рядки з пам’яті.

4. Робота над загадками. Вправа 196, с. 82.

— Прочитайте, чітко вимовляючи всі звуки.

— Відгадайте загадки.

— Прочитайте виділені слова, чітко вимовляючи останні звуки.

— Запишіть слова, які закінчуються на дзвінкий приголосний звук.

VII. Фізкультхвилинка «Дзвінкий — глухий»

VIII. Узагальнення і систематизація знань

1. Виконання вправи 197, с. 82.

— Прочитайте речення, чітко вимовляючи дзвінкі приголосні у виділених словах.

— Випишіть виділені слова, поділіть їх на склади.

2. Робота в парах. Вправа 198, с.82—83.

— Повправляйтесь в правильному читанні слів. Робота у парах.

3. Добір слів, протилежних за значенням.

— До слів, записаних на дошці, доберіть слова, протилежні за значенням, правильно вимовляючи звуки. Запишіть ці пари, звіряючись з дошкою. (Добираючи протилежні за значенням слова, учні записують на дошці їх так, як чують).

шки.

 дуб

 зуб

 луг

 плуг

 дубки

 зубки

 берізки

 швидко

 слизько

 близько

 будьте

 доріжка

широкий — ... (вузький) далекий — ... (близький) дешевий — ... (дорогий)

IX. Підсумок уроку

— Чому так важливо правильно вимовляти звуки в словах?

— Прочитайте прислів'я у вправі 198, чітко вимовляючи всі звуки.

— Назвіть дзвінкі приголосні в словах.

— Як ви розумієте зміст прислів'я?

VI. Домашнє завдання. Пояснення виконання вправи 199, с. 83.

Вивчити правило на с. 82.

— Спишіть вірш, вставляючи пропущені букви.