Тема. Безпека на відпочинку. Ігри та розваги

Мета: розповісти учням про правила безпечної поведінки у при­родному середовищі; вчити вибирати безпечні місця для відпочинку та гри, виконувати правила ігор і розваг; допомогти їм засвоїти

правила користування громадським транспортом: посадка і підго- товка до виходу; виховувати культуру поведінки на відпочинку.

На уроці можна використати демонстраційні матеріали видав- ництва «Ранок», зокрема плакат «Подбай про свою небезпеку».

ХіД УРОКУ

Вступне слово вчителя

Учитель. Найкращий відпочинок — на природі. Це прогулян- ки, рухливі ігри, плавання, катання... Все це допомагає зняти розу- мову втому, зміцнює здоров'я, піднімає настрій.

Але, відпочиваючи, слід пам'ятати про деякі правила, яких не­обхідно дотримуватись. Про них сьогодні й поговоримо.

Робота за підручником (С. 71)

Учитель. Під час відпочинку можна випадково травмуватися.

Розгляньте малюнки на с. 71. Що роблять діти? Складіть речен­ня. Поміркуйте, чим небезпечні дії дітей.

Дівчинка катається на ковзанах по тонкому льоду.

Висновок: ніколи не виходь на лід наодинці. Перш ніж катати- ся на ковзанах, лижах або санчатах, обстеж із дорослими ковзанку та засніжені схили, визнач безпечні місця для катання.

Гратися на льоду річок, озер та ставків украй небезпечно!

Хлопчик стрибає у воду у небезпечному місці.

Висновок: не пірнай у незнайомих місцях. Невідомо, що там може опинитися на дні.

Загадки

• Я — вода і на воді плаваю. (Крига)

Ні у вогні не горить, Ні у воді не тоне. (Лід)

Я падаю на ваші хати,

Я білий-білий, волохатий, Я прилипаю вам до ніг І називаюсь просто... (сніг).

Учитель читає вірш Грицька Бойка (С. 72).

Колія — трамвайні рейки.

Де зробили гірку школярі?

Якими були зайча і лисеня?

Де вони каталися на санчатах?

Що трапилося?

Що порадив водій?

Висновок: на вулиці кататися не можна! Водієві важко відразу зупинити машину.

Фізкультхвилинка

ПАЛЬЧИКИ

Наші малі пальчики Стрибають, як зайчики. Літають, як горобчики, Крокують, як хлопчики.

Продовження роботи за підручником

Учитель читає вірш Олексія Кононенка (С. 73).

Де можна гратися дітлахам, бігати, стрибати, м'яча ганяти?

Що повинна знати кожна дитина? Висновок: на дорозі гратися не можна.

Розгляньте малюнки. Що роблять діти? Складіть речення. По- міркуйте, чим небезпечні дії дітей.

Орієнтовні відповіді

Дівчатка граються біля дороги. Це небезпечно.

Хлопчик катається біля відкритого люка. Це небезпечно.

Які діти правильно катаються на велосипедах, роликах і са­мокатах? Які — ні?

Висновок: не грайся на дорозі і біля дороги!

Робота в зошиті (С. 46-48)

Висновок: найкращий відпочинок — на природі.

№ 1. Який відпочинок для вас найкращий? Зафарбуйте відповід- ний квадратик.

№ 2. Гра «Добре чи погано?»

Неподалік від нашого будинку є парк, і ми граємося там.

Ми граємося на подвір'ї. Тут чисто й затишно.

Поблизу нашого будинку є новобудова. Вона не огороджена, і ми граємося там.

Багато людей живуть на берегах великих рік. А у нас проті- кає маленька річечка. Вода в ній чиста і прозора. У ній ми купає- мося.

Наше місто побудоване на березі річки. Підприємства скида- ють в неї води промислові відходи. Та ми не боїмося і завтра підемо купатися в річці.

Ми п'ємо лише питну воду.

Заводи і фабрики нашого міста вивозять на звалище відходи, серед яких трапляються цікаві для нас речі. У неділю ми з хлопця- ми збираємось піти на звалище.

№ 3. Розгляньте малюнки, оцініть поведінку звірят. Що вони роблять неправильно?

Орієнтовні відповіді

Зайчик катається на скейтборді по дорозі. Це неправильно.

Тигренятко катається на санчатах біля дороги. Це неправильно.

Котик грає м'ячем біля дороги. Це неправильно.

Каченятко їде на велосипеді по дорозі. Це неправильно. Висновок: не грайся на дорозі і біля дороги.

№ 4. Що роблять діти? Що ви порадите цим дітям?