УРОК 127

Тема. Табличне множення й ділення. Ділення з остачею. Письмове множення на одноцифрове число. Розпізнавання трикутників різних видів

Мета: повторити таблиці множення й ділення; вправляти учнів у діленні з остачею; опрацювати різні випадки письмового множення; розвивати вміння розпізнавати трикутники; вдосконалювати обчислювальні навички.

Обладнання: картки і таблиці для усної лічби.

ХІД УРОКУ

I. Контроль, корекція та закріплення знань учнів

1.Оголошення теми уроку

— Сьогодні ми продовжуємо роботу над засвоєнням вивчених знань. Наш урок буде незвичним — ми проведемо КВК.

Учні поділяються на 2 команди, кожна обирає капітана.

Перший конкурс «Розминка: влучний стрілець»

Другий конкурс «Домашнє завдання»

Питання обом командам ставить вчитель. Відповідає той, хто першим піднімає руку. Виграє та команда, яка надала більше правильних відповідей.

Яке найбільше число при множенні: перший множник, другий множник чи добуток?

З чисел 7, 42, 4, 6, 28, 24 назвіть три таких числа, щоб третє було добутком двох перших.

Які множники у числа 24?

Продовжити: якщо дільник помножити на частку, отримаємо... Питання для другої команди

Яке найбільше число при діленні: дільник, ділене чи частка?

З чисел 8, 3, 6, 24, 2, 48 назвіть три таких числа, щоб третє число було добутком перших двох.

Які множники у добутка 18?

Продовжити: якщо ділене поділити на частку, отримаємо...

Завдання виконують по двоє учнів кожної команди. Вони розв'язують приклади на дошці. Решта учнів працюють у зошитах самостійно. Перевіряється робота учнів біля дошки. Виконання завдань решти учнів учитель перевіряє після уроку.

Помножити письмово:

49 ■ 3, 223 ■ 4, 126 ■ 3., 114 ■ 737 ■ 6, 324 ■ 4, 128 ■ 2, 116 ■ 8

Завдання для решти учнів: вправа № 1055.

Четвертий конкурс «Схемотехник»

27 35 86 58 42

41 : 8 74 : 9 29 : 2 28 : 5 50 : 7

Шостий конкурс «Конкурс уважних»

Дітям кожної команди дається протягом декількох секунд поглянути на таблицю. Після цього таблиця прибирається. Учні повинні назвати фігури, які побачили, трикутники — охарактеризувати.

Перед командами на дошці — схеми задач. Учні повинні дібрати з підручника задачу до цієї схеми, обґрунтувати свій вибір та розв'язати задачу по діях.

П'ятий конкурс «Конкурс капітанів»

Кожен капітан отримує картку з 5 прикладами на ділення з остачею. Потрібно якомога швидше їх розв'язати.

Підбиття пдсумків

Команда, яка набрала більше балів, виконує останнє завдання: розставити слова й склади у порядку написаних на них цифр, прочитати прислів'я. (Відповідь: «Один розум добре, а два краще».)

ІІ. Підсумки уроку

Нагородження переможців.