УРОК34

Тема. Вправи та задачі на засвоєння таблиці ділення на 7

Мета: формувати вміння розв'язувати розширену задачу на зведення до одиниці; вдосконалювати навички усної лічби, розвивати логічне мислення.

Обладнання: фігури з прикладами для усної лічби, картки для усних обчислень, предметні малюнки.

ХІД УРОКУ

I. Актуалізація знань учнів

Перевірка домашнього завдання

Прочитати лише відповіді завдання № 279 у порядку зростання. Записати розв'язання задачі 280 виразом.

Усні обчислення

1)Гра «Знайди пару».

На дошці розсипані різні фігури, на них — числа. Потрібно вибрати пару фігур: з числом-відповіддю і прикладом.

2)Гра-змагання «Найкращі лучники»

На дошці 3 таблиці з прикладами (за кількістю рядів у класі). Це карткамішень. Учні з кожного ряду по одному виходять до таблиці і стрілкою влучають у ціль (поєднують приклад з відповіддю). Виграє та команда, яка без помилок влучить у всі цілі.

Приклад карток-мішеней

7 • 8 30 42 21 : 3 (92 36) : 7 12 • 4 + 8 • 4 100 9 • 9 52 + 6 • 8 32 : 8 : 1 15 : 3 • 6 10 (72 12) : 10 (4 • 8 20) : 6

48 8 4 80 20 35 6 2 26 19

3.Картки для опитування

Картка 1

У відрі 35 огірків, а в мисці — у 7 разів менше. На скільки огірків менше у мисці, ніж у відрі?

Обчислити й порівняти.

48 : 6 [] 63 : 7 56 : 7 [] 24 : 3 54 : 6 [] 49 : 7

Картка 2

Купили першого дня 42 кг помідорів, а другого дня — на 35 кг менше. У скільки разів більше купили помідорів першого дня, ніж другого?

Обчислити й порівняти.

56 : 7 [] 48 : 6 63 : 7 [] 81 : 9 49 : 7 [] 42 : 6

Засвоєння таблиць множення й ділення з числом 7 Коментоване письмове виконання завдання № 283 Складання виразів за малюнком завдання № 284 Фізкультхвилинка

Самостійна робота над задачею № 286

Завдання з логічним навантаженням Дати відповідь:

28 більше від 7 у., рази;

7 менше від 35 на...;

7 менше від 35 у... разів;

54 більше від 6 у., разів.

Підсумки уроку

Домашнє завдання

№ 288, 289.