Тема 18. Будь обережним!

Мета: обговорити з учнями небезпечні і безпечні ситуації; формувати навички орієнтування в небезпечних ситуаціях і ухвалення раціональних рішень; показати, як уміння приймати рішення допомагає уникати небезпек.

Хід Уроку

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань, мотивація навчальної діяльності

— У житті трапляються непередбачувані ситуації. Наприклад, дитина загубилась у незнайомому місті; на хлопчика напав собака; під час прогулянки почалася гроза.

Наведіть приклади небезпечних ситуацій.

III. Повідомлення теми і мети уроку

— Сьогодні на уроці ми обговорюватимемо безпечні і небезпечні ситуації.

IV. Вивчення нового матеріалу

1.Робота за підручником (с. 58-60]

— Розгляньте малюнки на с. 58. Які непередбачувані ситуації можуть виникнути?

— Що головне треба пам’ятати? Яке прислів’я про це говорить (с. 59)? Як ви його розумієте? (Треба спокійно подумати і прийняти рішення, як діяти в складній ситуації.)

— Якщо ти відчуваєш, що сам не впораєшся з проблемою, звернися по допомогу. Спитайте у батьків, хто і в якій ситуації може бути вашим помічником.

Вивчіть напам’ять домашню адресу, повні імена та номери телефонів своїх батьків та їхні місця роботи. Усе це може знадобитися, якщо з вами трапиться якась неприємність.

Пам’ятайте: треба бути завжди уважним і обережним, уміти передбачати небезпечну ситуацію і знаходити правильне її вирішення.

Словникова скарбничка

Небезпечна ситуація — це можливість виникнення якоїсь біди, загрози для життя і здоров’я людини.

Безпечна ситуація — це коли тобі ніщо не загрожує.

— Що таке небезпечна ситуація?

— Де вона може статися? До чого призвести?

— Згадайте, чи були ви свідком якоїсь небезпечної ситуації. Якщо так, розкажіть про це.

— За яким номером телефону викликають пожежно-рятувальну службу, міліцію, швидку медичну допомогу, службу газу?

Практична робота (с. 60)

— За допомогою дорослих склади пам’ятку необхідних номерів телефонів.

Мама

Тато

Бабуся, дідусь

Родичі

Сусіди

Клас

Друг або подруга

Школа

Екстрена (невідкладна) допомога: пожежно-рятувальна служба,

міліція, швидка медична допомога, служба газу

Районне відділення міліції

ЖЕО (житлово-експлуатаційна організація)

— Разом з дорослими запиши важливі телефони на аркуші паперу і розмісти його поруч із домашнім телефоном.

Унизу напиши домашню адресу і номер свого телефону, щоб у разі потреби чітко і швидко назвати його.

Запиши ці телефони у своєму мобільнику.

2. Фізкультхвилинка

V. Узагальнення та систематизація отриманих знань

1. Вправа «Мікрофон»

— По черзі продовжіть речення: «Я почуваюся в безпеці, коли.».

Робота в парах

— Об’єднайтесь у пари. Розкажіть про небезпечну ситуацію зі свого життя.

— Що з тобою трапилося?

— Що ти відчув тієї миті?

— Що ти зробив?

— Хто тобі допоміг?

— Номер для виклику всіх рятувальних служб — 112.

2. Вивчення вірша Л. Вознюк «Служби порятунку»

СЛУЖБИ ПОРЯТУНКУ Щоб життя уберегти від реальної біди, полум’я помітив, дим — подзвони на 101.

Громадян охороняти і порушників шукати — це міліції права, що за номером 102.

Забиття, поріз, заноза, травма, будь-яка загроза для здоров’я дітвори, — набираємо 103.

Газ палає й вибухає,

Кожен хай запам’ятає: газом чути із квартири — телефонуй на 104.

3. Робота над прислів'ями

 ■ Більше вір своїм очам, ніж чужим розмовам.

Бережися бід, поки їх немає.

Обережність — мати безпеки.

Побоювання — половина порятунку.

VI. Підсумок уроку

— Що нового ви дізналися на уроці?

— Наведіть приклади небезпечних ситуацій?

— Як розрізнити небезпечні та безпечні ситуації?

— Що допомагає уникати небезпек?